加强教学督导机制建设,完善教学质量监控体系

加强教学督导机制建设,完善教学质量监控体系

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时间:2018-12-08

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1、加强教学督导机制建设,完善教学质量监控体系李华慧江剑波广丙柳州畜牧兽医学校广丙柳州545300摘要:教学督导既是提高教学质量的有效途径之一,也是中职学校教学质量监控与保证体系的重要组成部分。加强对教学督导工作规律研究、健全和完善教学督导机制、建立系统的教学质量监控体系,并创新开展教学督导工作是中职学校内涵发展的重点。关键词:健全教学督导机制教学质量监控体系一、建立中职教学质量监控的必要性和意义1.建立教学质量监控的必要性。中职学校的根木任务是培养高质量的技能操作型人才,行业评价是根木。行业评价更注重对毕业生的职业能力的评价,而教学质量直接影响学牛.职业能力的高低。通过督导工作对教

2、学质量的持续监督可以有效地提高教学质量。2.建立教学质量监控的意义(1)提高中职教学管理的重要举措。教学管理是学校根据人才培养目标的要求,建立正常教学秩序,保证人才质量而实施的一系列工作与活动。教学管理同样需要有效监控,否则教学管理的整个过程不能得到优化,有效性也难以得到保障,教学工作的各个环节就难以保证正常运转。(2)人才培养质量保障体系的重要组成部份。人才培养质量的高低,决定于师资力量、学生素质、教学环境,教学管理工作的水平等因素。所以,对这些因素实行监控,及时检测,以便学校领导和教学管理部门及时调整工作,纠正偏差,协调关系,促进各方面充分发挥潜能,确保人才培养的质量达到预期

3、的目标。二、加强教学督导机制建设是教学质量监控体系的主要组成中等职业学校教学质量监控体系是由教学管理体系、教学保障体系、教学运行体系和教学监督体系组成。教学督导参与教学质量工程建设和教学过程及绩效评价及分析,推广优秀教学案例及成果,发现问题指出缺点,对师生遵守教学规律和积极开展教学创新起到督促和指导作用。三、健全中职督导机制,完善教学质量监控体系1.教学工作状态评价。教学工作状态的评价,首先必须设定评价指标,它包括教师承担教学课程、专业建设、教学改革研究和H常教学管理等方面内容,是对教师多方位的、细致的、全面的监控。这应由学校相关部门提供评价指标和数据内容,教育教学督导室汇冋教务

4、科对数据进行审核和处理,最终确定评价结果。教师教学工作评价结果全面反映了学校的教师教学工作状态,学校将在今后的工作中高度重视评价结果,并将艽作为教师年终业缋评价、教学资源配置的重要依据。从近二年我校对学生的调查反馈数据显示,通过教师教学工作状态评价的牵引和导向作用,正逐渐强化学校的教学管理意识,使教师各个环节的教学行为更加规范,管理0标更加明确,极大地调动了教师教学工作的积极性,增强了教学质量意识。2.教师课堂授课评价。教师的课堂授课质量是影响学校教学质量的关键因素之一。督导室会同教学管理部门,建立科学奋效的教师课堂授课评价体系是引导教师投入教学、改进教学方法,提高教学效果的重要

5、措施。我校去年开始实施的教师课堂授课评价方案,是以学生评教为基础,以督导室评价为主体,保障涵盖教师教学全过程的评价体系。学生评教直接反映学生对教师课堂授课的满意度,是对教师师德师风、教学态度、教学水平的综合评价。督导室采取随机推门听课的方式进行,主要从教学态度、教学内容、教学方法、教学艺术、教学效果等方面进行综合评价。确定每名授课教师的评价结果,教师课堂授课评价结果会成为教师职称评定、津贴发放、评优等的重要考核依据之一。学校以教师课堂授课结果为依据,对教学工作突出的教师进行全校性表彰,扩大了奖励范围,增加了奖励额度。通过教师课堂授课评价,旨在使学校教师更加重视课堂教学,教师更加倾

6、心教学,充分调动广大教师投身教学的积极性,激发教师教学热情,提高教师教学能力。1.专业课程建设监控。强化课程建设质量,优化课程教学体系。课程建设是中职学校教学质量与教学工作的重要组成部分,是专业建设和学科建设的核心和重要基础。对课程建设的质量监控,是课程建设质量的重要保障,是学校提高教学质量,实现技能型人才培养0标的重要举措。我校结合国家示范校建设中对人才培养的全面实施,通过对畜牧兽医类专业基础课程和专业课程进行全面建设。外聘资深企业高管和技术人员会同学校教学人员全面参与课程建设,督导室对课程的教学设计和教学基本环节全程进行指导、检查和监督,包括指导课程教学设计,优化课程体系,调

7、整和修订教学大纲,指导课程备课环节,倡导课程小组集体备课,探索新的教学方法和教学手段,提倡和推行启发式、讨论式、研究式等新的教学方法,关注教师授课环节,对新开课的教师开展师徒制指导,并组织各个层面的公开课等。2.教学质量信息收集。建立多相的、灵敏的、有力的教学信息体系,能灵敏正确地反映教学活动中的各种信息,可对教学实施过程及吋进行有效调整,同吋又可以不断地接受和分析社会对人才的需求信息,为学校顶层设计者提供了决策的依据,以便及时调整人才培养质量的0标与规格,加强了毕业生培养的0的

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