苏联的经济改革教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第17课苏联的经济改革教案　　www.5y　　kj.co　　m课题：第17课苏联的经济改革【知识体系】【知识体系】【探究与点拨】一．赫鲁晓夫改革1．背景：　　　　　　　　2．内容：　　①农业方面：　　　　　　　　　　　　②工业方面：　　　　　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。

2、现将具体工作总结如下　　3．评价：　　①积极：　　　　②局限：　　　　　　　　4．结果：　　　　二．勃烈日涅夫改革1．目的：　　　　2．内容：①工业方面：　　　　　　　　　　②农业方面：　　　　　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．评价：　　①积极：　　　　②局限：　　　　　　三．戈尔巴乔夫的经济改革1．背景：　　　　2．方针：　　　　2．内容：①开始阶段：　　

3、　　　　　　　　　　　　②后来：　　　　3．评价：　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　　　　　4．结果：　　　　　　　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如

4、下1．请思考：赫鲁晓夫为何率先在苏联进行改革？2．你认为导致勃烈日涅夫改革失败的原因有哪些？3．戈尔巴乔夫改革有何特点？苏联解体是否意味着社会主义的失败？【重难点解析】1．斯大林体制的弊端①它违背了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律，没有根据不断发展的生产力水平适时调整生产关系，忽视社会主义的商品经济发展。②它脱离经济发展的集约化、一体化趋势，不按经济规律办事，长期执行指令性计划，压制了地方和企业积极性，严重地阻碍了生产力提高和苏联经济发展。③它从农民身上取走太多，忽视农、轻、重按比例协调发展，进而影响到轻工业生产和消费品的供应。④斯大林和他之后的苏联领导人，强行把这一模式硬搬到

5、其他社会主义国家，对这些国家的经济发展造成了严重的消极影响。这些都给后来的东欧剧变和苏联解体埋下了隐患。2．苏联解体的原因：①一是深层次的历史原因，即苏联高度集中的经济政治体制的弊端长期积累的种种矛盾与问题孕育着严重的社会危机；②二是直接的现实原因，即以戈尔巴乔夫为首的苏共领导集团推行了一条背叛社会主义方向的改革路线，一步步把苏联引向深渊，并由他们亲手毁掉了苏共和苏联；③三是外部原因，即战后世界形势的变化和以美国为首的西方国家推行的“和平演变”战略得手。【巩固练习】1．这是流行于前苏联的一则笑话：某主妇到食品店买肉。“有肉卖吗?”“没有”“那牛奶呢?”“我们只管卖肉，过街那家店才没有

6、牛奶卖”。这则笑话A．赞扬苏联人特别有幽默感　　B．说明社会主义制度不能发展生产力c．表明苏联人特别喜欢吃肉和牛奶D．讽刺苏联的僵化体制带来的物质短缺问题2．1958年，如果中国的官员去苏联参观访问，双方就当年的农业建设交流经验教训，苏联方面最有可能谈论的是A．苏联的大规模种植玉米运动　　B．苏联的农业集体化运动　　c．余粮收集制度狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　D．粮食

7、税制度3．有学者提出：“从一定意义上说，赫鲁晓夫既是斯大林模式的掘墓人，但最终还是扮演了守墓人的角色。”主要是指赫鲁晓夫A.揭露了斯大林的个人崇拜，但不够实事求是B.改革缺乏正确指导思想c.改革冲击了斯大林模式，但仍未从根本上摆脱斯大林模式的束缚D.坚持斯大林模式，不愿进行改革4．勃列日涅夫把经济改革的重点放在重工业上，其根本目的是A．成为超级大国　　B．增强综合国力c．增强国力和军事力量，与美国争夺世界霸权D．以重工业带动整个国民经济的发展5.下表是苏联