河北省农村普惠金融研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。河北省农村普惠金融研究　　摘要演在京津冀协同一体化的今天河北省农村有着强劲的金融资本需求，普惠金融产品在农村地区的发展正适合这些金融需求人群。文章对普惠金融的相关理论与发展和目前河北省农村普惠金融发展的供、求现状�M行了介绍。在此基础上具体分析了河北省农村普惠金融在成长过程中的问题，以及这些主要问题的形成原因。进而针对问题提出完善策略，以期能够在理论上为河北省农村“普惠金融”的发展提

2、供一些改进思路。　　？眼关键词？演普惠金融；农村；河北省　　[中图分类号][文献标识码]A[文章编号]1673--0092-05　　一、河北省农村普惠金融的发展现状　　河北省人口中有%是农业人口。但是恰恰相反的是河北省农村金融发展很落后。普惠金融具有平等性、广泛性可以为农村现代化建设带来强有力的金融支持。在乡村区域发展普惠金融可以满足农业的金融需求，这将推动乡村地区的经济社会发展。　　普惠资本发展的特性　　1.普惠金融的网络性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全

3、教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　普惠金融网络发展行业不断集中，出现马太效应。对网络金融监管力度不断加大从严治理，首先是不符法律法规的和市场竞争规律的网络平台被淘汰出局。其次是，规范化的运营、资金管理系统、增加了运营工作的成本，网络金融利润进一步缩小。在XX年之后，部分平台肯定会主动退出互联网金融的竞争市场。实际上，从XX年互联网金融数据来看，国内互联网金融行业

4、的集中度已经上升了很多。据调查数据显示，截至到XX年11月末，排名前100名的平台成交量占到全行业成交量的75%。　　另外互联网金融平台在迅速发展的同时，也使得互联网金融的质量层次不齐。大量互联网金融平台迅速出现，然后又出现各种问题而迅速消失。截至XX年12月，全国范围内没有问题的互联网金融运营平台一共有2411个，相比较于XX年年底的统计数据减少了700多个。有问题的互联网金融平台的数量是2811个，相比较于XX年年底的数据增加了1200多个平台。特别注意的是，当年上线当年就出现问题的平台就足足有138个，也就是说当年上新的互联网金融平台有%出现了不同程度

5、的问题。　　2.普惠金融服务不断创新发展为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　为了进一步规范农村金融市场，更好的发挥“普惠金融”的作用。河北省在日前公布了具体的实现步骤与内容。方案中指出我省要在2020年把普惠金融发展到一个较高的水平

6、，让更多的人得到实惠。具体来说，要进一步扩大金融市场机制的辐射面积，争取辐射到所有的乡村一级的单位。除此之外，乡镇单位还要进行必要的保险服务辐射。进一步完善助农取款服务村级覆盖网络，推动行政村一级实现更多基础金融服务全覆盖，提高金融服务可得性。力争在2020年实现不低于95%的农业保险参保率，让小微企业与农业贷款更加方便与便捷，不断提高农业小微企业对贷款的满意度。建立农业小微企业诚信档案系统，保障涉农贷款资金的安全。　　对于“三农”方向的贷款政策特别关注，给予抵押方式、普惠金融产品、资本市场、农业保险等相关金融服务的政策优惠措施。利用好互联网手段，大力支持各

7、类金融机构的利用好互联网对普惠金融产品进行创新。最后一点要做好金融扶贫工作，例如：阜平县的“政府+保险+银行”、“政府+银行+企业+农户+保险”等金融扶贫模式，然后再结合各地自身情况可以创立县域资本服务中心、乡村资本服务站点、构建系统化的金融服务网络。特殊照顾农业种植业加工业，给予大力的资本支持，充分发挥金融资本对农业发展的作用。　　普惠金融需求和供给现状　　1.河北省乡村普惠金融需求现状为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的

8、课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项