新时期国有企业基层员工思想政治工作探讨

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。新时期国有企业基层员工思想政治工作探讨　　摘要：国有企业稳定健康发展对国家经济发展、社会和谐稳定、人民生活幸福具有积极意义。一个企业的发展离不开员工的努力付出，可以说员工的工作状态直接决定企业发展是否能迈上新台阶，但我��常说“思想决定行为”，因此，一个企业加强基层员工思想政治工作至关重要。尤其在改革开放新时期，社会快速向前发展，国有

2、企业也要紧跟时代步伐，去除陈旧的理念和管理模式，保障思想政治工作顺利开展。本文在阐述国有企业基层员工思想政治工作开展时应该坚持的两大原则外，对如何有效提高和改善提出几点建议，旨在促进国有企业创新发展，在竞争中立于不败之地。　　关键词：新时期国有企业基层工作人员思想政治工作为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我

3、校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　加强国有企业基层员工思想政治工作对于调动员工工作热情，培养员工责任感，促进企业绿色健康发展等方面都发挥着不容忽视的作用。但目前国有企业思想政治工作的开展迎来了新的挑战，一方面在时代在进步，处于不同的背景环境下，企业管理面临着不少不合时宜的问题，在信息时代人们的思维观念也在发生巨大变化，原有的工作模式陈旧，已无法满足时代要求，急需紧跟时代步伐进行创新改革；另一方面我们的生活节奏越来越快，

4、整个社会充斥着利益的气息，使得员工思想更加复杂，容易在利益驱使下违背职业道德，或者是平时工作积极性不高，每天混日子，得过且过。在这种情况下企业思想政治工作要找准切入点，更新观念以及模式，坚持以人为本和以企业发展为核心两大原则，在实践中不断改进和完善。　　一、加强新时期国有企业基层员工思想政治工作的两个原则　　坚持以人为本　　坚持以人为本已经成为一种主流趋势，开展思想政治工作其对象也是人，因此加强新时期国有企业基层员工思想政治工作首先就要以员工为本。了解员工的生活和工作情况，关注员工发展动态，重视员工想法和疑惑

5、是做好思想政治工作的基础。企业发展离不开每个员工的付出，而人又是感情动物，只有在工作中感受到和谐的氛围和重视，才会在工作岗位上尽职尽责，发光发热，为此，企业要为员工营造良好的工作环境，及时了解员工需求和情绪变化，肯定每个人的劳动成果，为引导员工树立正确的人生观、价值观创造条件，帮助员工树立正确的工作和生活态度。　　坚持以企业发展为核心为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文

6、化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　企业的核心目标是在日益激烈的竞争中站稳脚跟，不断做大做强，而这离不开企业中每位员工恪尽职守，可想而知思想政治工作对企业发展的积极作用。在企业中经济利益固然重要，思想政治工作也不容忽视，只有真正把其做到实处，才能为经济发展奠定基础。因此，企业要从长远利益出发，根据员工以及企业实际情况，切实开展思想政治工作，将其渗透到企业日常

7、工作管理中，营造良好的工作氛围，及时处理公司内部思想问题，坚持经济建设与政治建设并重。　　二、促进新时期国有企业基层员工思想政治工作的几点建议　　完善用人机制和激励机制　　开展思想政治教育其目的就是增强凝集力和战斗力，这一目标的实现离不开健全的用人和激励机制。在选拔员工时要坚持公开公正的原则，给每个人平等的展示机会，不埋没人才，不养闲人。在确定录为单位员工后，要坚持用人不疑，疑人不用的原则，充分相信员工的能力，给员工制定切实可行的目标，鼓励员工不断突破自己，对于圆满完成任务的员工给予物质和精神两方面的奖励；在

8、平时工作过程中要重视员工的想法，让员工参与到日常管理事务中，让其感受到自己的价值，帮助他们走出迷茫；及时为员工安排培训工作，为其进行职业规划，让其看到自己的发展前景，彻底告别慵懒的工作状态，用最饱满的精神迎接一天的工作。　　领导以身作则，树立良好榜样为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反