《教师如何深度透视现在教育》.doc

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1、《教师如何深度透视现在教育》作者简介：梁好著内容简介：教师如何深度透视现代教育》是配合现代教学内容而编写的书籍，旨在提高广大教师在信息时代教育技术学的理论知识、技术技能，帮助教师适应教育信息化发展的趋势，为提高教学质量和效率，实施素质教育奠定坚实的基础。索书号：G40-06/LH《如何做一个智慧型教师》作者简介：许胜利著内容简介：是作者工作多年来对教育实践的思索与总结。结合他所学的教育理论、实践案例，运用这些知识，形成属于他独特的教育理念，这本专著是他多年来心血的结晶。无论谁看了这部著作，一定会从中汲取知识的养分，受益多多。索书号：G451.6/XS11《这样教学最

2、有效》作者简介：杜林著内容简介：课堂，是教师展示自身生命价值的舞台；教学，是教师职业活动的主要存在形式。《这样教学最有效》重在熟悉的现象中发现问题，在貌似没有问题的地方捕捉问题，在问题的深入思考中分析课堂的变革取向。《这样教学最有效》的作者是杜林。索书号：G424.2/DL《有一种责任叫教育》作者简介：吕晓滨著内容简介：从教师综合素养提升的角度入手，旨在帮助教师有效地开展教学工作，并且对教师广泛关注的教育热点问题进行了深入剖析。《有一种责任叫教育》共分为六个部分：第一部分主要是从教学方面讲教师的责任；第二部分是讲学生道德的培养；第三部分是作为一名教师要注重学生良好习

3、惯的培养；第四部分主要是教学生为人处事的技巧；第五部分着重讲学生交友之道；第六部分则要告诉教师要注重学生的心理。从这六个方面，详细阐述了作为一位教师如何更加完善教育。愿每位读者都能在体验经典、阅读佳作的过程中，提升自己、丰富自己，最终成为有思想的教师。索书号：G4/Lx2《尖子是这样培养出来的》作者简介：邱中华编著内容简介：在学校里，尖子生往往是重点培养对象，集“万千宠爱于一身”。但是作为教师，不能被尖子生“一俊遮百丑”而忽视对他们的培训和教育。教师应该正确认识和了解尖子生，做好培优工作，积极引导，严格要求，满足他们强烈的求知欲，充分施展其才能并通过尖子生积极进取的

4、态度、较好的学习方法影响和帮助其他同学共同发展，使全体学生成绩不断地推进。索书号：G421/ZB《追寻教育的乌托邦》作者简介：内容简介：针对教育所做的研究，书中详细叙述了一个教师对学生教育的成长过程，以享受为主要思想，在讲台上，课堂中，生活中，思想中等多方面阐明教育享受的意境，通过享受与学生相接处的过程感到幸福的感觉，享受教育，你就多了一双发现的眼睛，享受教育，你就多了一份快乐的心情，享受教育，你就多了一股创造的激情，享受教育，你就多了一种生活的诗意，从书中学习到更多关于教育的新体验，以享受为根本看透教育更好的与学生沟通教育。索书号：G40-03/BC23《学术的力

5、量》作者简介：闵维方文东方等著内容简介：决策的科学化、民主化是现代社会政策实践的内在要求，学术研究因能提高政策的理一些而日益受到重视，诸多学术机构也都不同程度地肩负着政府智库的作用。学术研究到底对中国教育政策有何影响？影响的机制如何？怎样更好地发挥学术研究在教育政策制定中的作用？这些都是“对政策的研究”（studyofpolicy）的核心内容。《学术的力量:教育研究与政策制定》选取了北京大学教育学院比较典型的11项“为政策的研究”（studyforpolicy）为案例，通过翔实的访谈和文献分析，真实地再现了教育研究与政策实践之间的交流互动。从中既能感受到学者“为天地

6、立心，为生民立命”的社会责任，洞察教育政策实践中持续提升的理性，也能体会到学术研究与政策制定之间既有矛盾又彼此不离的张力，透视学术力量和政策制定的中国特色。索书号：G40-03/MW6《班主任工作漫谈》作者简介：李鑫著内容简介：本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。索书号：G451.6/LX《让课堂更加生动有趣的10大技巧》作者简介：高超编著内容简介：围绕教师如何才能形成属于自己的、生动有趣的并且易

7、于让学生接受的课堂教学艺术技巧展开论述。阐述了教师除了要有高度的热情与责任感之外，还要有渊博的知识和一定的讲课技巧等全面素质能力。索书号：G424.21/Gc《师德与教师礼仪》作者简介：李黎;吕鸿主编内容简介：在体例安排上十分注重理论与实践的结合，每一章开始均采用引导案例引出主题，正文叙述过程中也注意与社会现实的联系，尽量引用最新的资料，广泛搜集不同的观点，以启发读者思考。每一章都有配套的思考题，帮助读者更好地领会正文的主要观点。本书可作为高等院校师范生培养的教学用书，还可以作为在职教师继续教育的教材。索书号：G451.6/LL《学习蒲松龄》作者简介：莫言著内容