探究职校育人模式，助推学生健康发展

《探究职校育人模式，助推学生健康发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、探究职校育人模式，助推学生健康发展摘要：职校学生入校进行各个专业学习，直接切入职业教育的正题，但很多孩子入校之后有很多的不适应，所以我们进行了一系列的研究实验，通过无缝对接育人模式的探讨和研究，让学生感受仿真型“企业管理情境”，提早进入企业环境、熟悉企业管理流程、适应企业管理模式，从而有效完成从职校生到企业人的完美契合。关键词：学生需求；家校合力；企业管理；无缝对接习总书记就职业教育发展做出重要指示：“职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，根本目的是让人学会技能和木领，能够就业，成为有用之才。所以必须高度重视、加快发展，让每个人都有人生出彩

2、的机会。”李总理在第一次国务院全体会议上用“无缝对接”诠释政府各部门的紧密联系。可见“无缝对接”是政府倡导的各环节紧密结合、密切协作的明确观点。其实“无缝对接”最早应用于钢结构的焊接工艺，焊接技术人员经过数次加工、打磨，使“对接处”完美契合，牢不可破。职业教育正需要这种高精度、无痕迹的“无缝对接”技术，使职校生一入校，就能通过“无缝对接”育人模式，感受仿真型“企业管理情境”，提早进入企业环境、熟悉企业管理流程、适应企业管理模式，从而有效完成从职校生到企业人的完美契合和华丽转身。一、“无缝对接”学生需求，助力学生规划人生苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需

3、要，这就是希望自己是一个发现者、研宄者、探索者。而在学生的精祌世界中，这种需要特别强烈。”职校学生入学后的最大问题，就是刚刚离开九年义务教育课业繁重的课堂，突然变得S标不明，方向不清，不知道自己为啥而来又将走向何处？所以，新生入校时进行需求调研，帮助学生明确目标，进行人生规划，为实习就业打下良好基础。1、入学调研，关注学生内心需求作为实习指导教师，关注学生需求是份内之事。所以我在新生入学之时，便紧密围绕“我是谁？”、“我为什么上职高？”、“我来职高学什么？”、“我将来要干什么？”进行系列调研，第一时间了解学生内心的真实想法，引导学生按照调研内容认真考虑g身的职业定向和未

4、来发展，帮助学生制定近期小目标和中、长期大目标，进行正确的职业定位。并把“目标”引入到每一天、每一节课、每一件具体的事情巾，让学生时时、事事、处处都按照自己的规划去行动，为实现自己的职业目标和人生价值而努力。我利用实习指导课來满足学生的不同需求，采取“阶段性分类式”班会课程实施，面向全班同学开展针对性教育活动，实现学生在校活动与实习就业的“无缝对接”。从行为习惯养成阶段的《我的职业定向在哪里？》到人格培养阶段的《错位人生》；从青春期心理健康教育《我的青春如何安放？》到法制安全教育《警钟长鸣的启示》；从入学规范教育《细节决定成败》到岗前培训《我为自己的选择买单》……一系列

5、的班会课程都根据学生的调研需求而来，所以学生喜欢并参与，从而使学生能够顺利完成在校学习与企业管理的“无缝对接”。2、有效沟通，成就师生最美距离沟通是人们通过语言和非语言方式?鞯莶W.斫庑畔？、知识的过程，是人们了解他人思想、情感、见解和价值观的一种双向途径。在教育过程中有效沟通意义重大。在信息发展迅猛快捷的今天，沟通方式多种多样，不受空间、时间限制。所以，我为班级建了QQ群、微信群、班级微博等，或群聊或私聊或打字或语音，随时随地都能掌握学生的信息，了解学生的需求，沟通学生的烦忧，分享师生的喜乐……只要是学生热捧的、喜欢的、接受的我都尝试着学习和实践，学生戏称我为“第三只

6、眼”，因为我最能了解他们的内心变化、探悉他们的真实想法、洞察他们的心底躁动，在QC3群、微信群里，我们言论自由，交流畅通，有时我是一个游客，倾听他们的心声，有时我是一个聊者，倾诉师生真情，这种方式拉近了我们的距离，学生们一致认为我是他们“年轻的朋友和师长”，因为我接收了他们的少年无畏，他们接受了我的魅力无限，我通过有效沟通教育原理，轻而易举的成为了他们的联军和盟友。二、“无缝对接”家庭教育，助力家校合力育人在孩子的成长中家庭教育至关重要，家长的素养和理念直接影响着孩子的发展。而当今的许多家长认为只要把孩子送进学校就完成了自己的责任，其实有所不知这样往往导致家庭教育缺失或

7、者失位，如何搭建学校与家庭的联系桥梁，形成家校合力育人，也成了“无缝对接”教育模式的一大课题。1、家长与孩子达成共识，形成统一联盟任何一个家长都希望有和谐的亲子关系，但往往事与愿违，因为在他们的家里总有一个“别人家的孩子”，还有一个劈头盖脸责骂后的一句“我们都是为了你好”的口头禅。为了打破和改善这种现状，我建立了家长“微信群”，为他们注入亲子沟通的30个哲学效应原理，“马蹄铁原理”让家长懂得不能忽视小事情，细节决定成败；“青蛙原理”让家长懂得教育孩子不耍满足现状，要保持理性的思维；“门槛效应”让家长懂得亲子教育“微信要循序渐进，要从低要求