基于翻转课堂的离散数学教学改进方法

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。基于翻转课堂的离散数学教学改进方法　　DOI：/　　摘要：随着信息技术的发展，传统的教学模式越来越不能适应时代的需要。本文基于离散数学的特点，就目前离散数学教学中存在的问题，提出了基于翻转课堂的离散数学教学方法。　　关键词：离散数学翻转课堂教学方法　　中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1672--0173-02　　离散数学是计算机类专业

2、中的一门专业基础课程，其与计算机专业的许多后续课程有密切的联系，如数据结构，数据库原理，人工智能，软件工程等。离散数学主要研究离散的数量关系和离散数学结构模型，主要包括数理逻辑，朴素集合论与关系、函数、图与树、组合计数与递推方程、代数系统等内容。　　翻转课堂是一种全新的教育理念，将突破教师教学生被动地学的接受知识的传统课堂教学模式，改为学生主动地学习和探索，而教师是教学活动的指导者和推动者，在翻转课堂教学中教师和学生的角色将发生改变，此时学生是学习的主角。　　1离散数学课堂教学实施翻转课堂教学的必要性为了充分发挥“教学点

3、数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　传统教学模式的弊端日益凸显。以往以教师讲解，学生听讲和做作业的方式，但越来越难以起到良好的教学效果。学生面对如此多的知识点很难有效地掌握。　　离散数学课程内容多，知识量大。离散数

4、学内容可分为基本知识板块和提升性知识板块两部分。基本知识板块包括：数理逻辑、关系与函数、图论、代数系统四个内容板块，提高性知识板块有组合计数与递推方程，离散概率，基础数论，自动机等。不同的教材内容有一定区别。主要体现在提高性知识板块上，在有限的课堂上，无法完成所有知识点的讲授。　　离散数学概念多，理论性强学生难于记忆。离散数学不仅内容多，而且每一节的新概念都较多，比数学类其它课程的概念明显多，且理论性强，这就给学生的学习带来了一定困难。　　学生对这门课程的重要性认识不足。在计算机类专业的学生中有相当比例的同学对程序设计，

5、数据库原理，数据结构，操作系统等课程有足够的重视，但对离散数学这门专业基础课的重要性认识不足，他们认为这是数学专业的学生们的事情，而不是他们学计算机的学生要学的课程。　　2基于翻转课堂的离散数学教学改进方法　　针对以上普遍存在的问题，结合作者在离散数学教学中的体会和经验。我们提出了基于翻转课堂的离散数学教学改进方法。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教

6、育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　突出学生学习中心地位，翻转师生课堂角色。传统的教学模式是以教师讲学生听课的模式进行的，这种填鸭式的教学效果日益下降，而翻转课堂中将以学生自主学习为主，在学生有一定基础学习的前提下，学生带着问题来参加课堂学习，此时教师是疑难解答者，而不仅仅是知识宣讲者。　　通过多媒体手段，翻转教学内容。由于离散数学内容多，知识量大，有必要借助于视频和课件等多媒体手段来容纳这么多的内

7、容。我们将知识点以小视频和课件的形式进行呈现，小视频的长度约为8～10min，小视频一般在课前发给学生让学生观看，这样不仅使学生在上课时有一定的基础知识准备，也可以减少由于学时少带来的课堂压力，课堂上教师只需对教学内容的难点进行讲述即可。多媒体课件同样可以将许多知识点承载出来，多媒体课件不仅生动活泼富于表现力，更能减轻板书的不足。　　需要注意的是，较难的知识点以及需要详细讲授过程的内容不适合放在小视频中，只适合在课堂上板书讲授，这样才能让学生对此内容透彻地理解，达到良好的教学效果。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”

8、项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和