幼儿园大班泥工优秀教案及个案观察：好朋友的脸

《幼儿园大班泥工优秀教案及个案观察：好朋友的脸》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园大班泥工优秀教案及个案观察：好朋友的脸　　教学活动目标：　　　　1、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。　　　　2、尝试用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征。　　　　3、迁移以往感知，表现五官经验，大胆创作，增进同伴间的情感。　　　　活动准备：　　　　橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情挂图、黑板　　　　活动过程：　　　　一、通过观察，了解人物不同面部表情的特征。　　　　1、通过观察挂图　　　　提问：“图上的小朋友怎么

2、了？”（有的笑了、有的哭了、有的……）　　　　“他的表情是什么样子的？”（笑时眉毛弯弯的眼睛眯了起来……）　　　　“请你学一学”（幼儿大胆表演，感觉表情的变化）　　　　2、组织幼儿观察好朋友的面部　　　　提问：“你的好朋友是谁？”　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下“他现在的表情是什么样的？”（笑眯眯的、皱眉头的……）　　　　“谁愿意把你

3、好朋友的表情画到黑板上？”（个别幼儿上前简单绘画）　　　　二、引导幼儿用橡皮泥搓、压、切割等方法塑造人物面部的主要特征　　　　1、讨论制作方法　　　　提问：“你打算做一张什么样子的脸？”（哭的、笑得……）　　　　“怎么做呢？”　　　　（面部可以先搓圆、然后压扁，用小刀切割出人的脸部，也可以分别制作出人的五官）　　　　2、幼儿动手制作，教师指导　　　　提问：“你做的是谁？”　　　　“他是什么样子的？”　　　　“他的头发、身子是什么样子的？”（指导个别能力强的孩子）　　　　三、幼儿互相欣赏自己的作品　　　　提问：“请你猜猜这是谁的脸？”　　　　“你最喜欢

4、哪张脸？为什么？”（引导孩子从五官整体布局分析）　　　　延伸活动：　　　　组织幼儿在下课时制作好朋友的身子。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教