在不倦的探索中追求真理

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。在不倦的探索中追求真理　　在文艺界、学术界深入学习贯彻习近平总书记在文艺工作座谈会上的重要讲话的热潮中，我读到资深社会科学家王驰的新著《探索文集――对文艺与精神文明建设关系的探索》，深感这是一部既具有理论、文献价值，又具有现实意义的力作，对于帮助我们加深对习近平重要讲话精神的理解很有裨益。　　王驰长期在党的宣传思想、教育和理论战线工作，他是一位坚定的

2、马克思主义者。党的十一届三中全会以后，主攻方向是研究社会主义精神文明建设。他在87岁高龄之际出版的这套《探索文集》，收录其发表在各类报刊的论文和在一些重要会议上的讲话，共160多篇，洋洋137万字。文集分三卷，上卷是对坚持四项基本原则、繁荣社会科学事业的探索，中卷是对建设社会主义精神文明学的探索，下卷是对文艺与精神文明建设关系的探索。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保

3、“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　通观这卷文集，虽与其他两卷有联系，但其主要内容是探讨文学艺术与精神文明建设的关系，着眼和着力于宣传党的文艺理论、路线、方针和政策，因而具有鲜明的特色。作者言，他在过去几十年中，曾无数次学习过毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》，“每有体会，辄发而为文”，文集中收录他在各个时期发表的七篇体会文章，有着不同的主题和内涵，显示出不同的时代色彩。但有一点是始终不变

4、的，这就是，作者认为，《讲话》是一篇马克思主义的纲领性文献，其基本精神闪耀着马克思主义真理的光辉，是照亮我国社会主义文艺前进道路的“不灭的火炬”。在《社会主义精神文明建设的理论武器――重读体会之七》中，作者对文学艺术与社会精神文明的关系作了精辟的论述：“精神产品是人类精神生产的各种成品的总和，它大体上包括自然科学产品、社会科学产品、文学艺术产品三大类型。自然科学产品是人类认识自然、改造自然的理论结晶；社会科学产品是人类对人与自然、人与社会各种关系及其规律的研究成果；文学艺术产品是人类用以表现社会生活、表达感情和理想的特殊精神

5、产品。”作者认为，这三类精神产品在人类精神生活中起着各自不同的作用，都是社会精神文明建设所不可或缺的。但是，文学艺术产品却“备受青睐”，因为它们“具有移风易俗、陶冶性情的特殊功能”。在我国改革开放的条件下，人们对文艺的需要越来越强烈，“它的生产和接受不仅直接体现着社会主义精神文明建设发展的状况，而且对净化和提升人们的精神境界，推动社会精神文明的发展具有重要的作用。”　　文集对繁荣发展社会主义文艺的一系列带根本性的理论问题和实践问题，都以马克思主义为指导，作了充分的探讨。诸如社会主义文艺的性质和功能；为了充分发挥“教学点数字教

6、育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。社会生活是文艺创作的唯一源泉；文艺家要做“人类灵魂的工程师”，必须长期地无条件地深入生活，与人民群众打成一片，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界；文学艺术是党的事业的一个重要组成部分，我们

7、党必须遵循文艺规律，切实加强对文艺事业的领导，坚定不移地贯彻文艺为人民服务、为社会主义服务的方向，实行“百花齐放、百家争鸣”的方针，等等。　　作者在论述这些问题时，理论思维和方法论的一个显著特点是：始终坚持马克思主义的历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点和方法，紧密联系文艺现实，对具体问题进行深入浅出的具体分析论证，因而许多文章既有理论上的深度，又有很强的现实针对性。尤为可贵的是，作者能坚定地站在党性和人民性统一的原则立场，坚持马克思主义的辩证批判精神，赞成什么，反对什么，旗帜鲜明，从不隐瞒自己的观点，表现了一位真正理论家

8、的勇气、正气和骨气。粉碎“四人帮”以后，为了拨乱反正，正本清源，使党的文艺理论、路线回到马列主义、毛泽东思想的轨道上来，作者写出了一系列文章，以毛泽东文艺思想、邓小平文艺理论为武器，对“四人帮”的极左谬论进行了有力的批判，积极响应和倡导解放思想，繁荣创作，开创新时期社会主义文艺事业发展的新