培养学生作文兴趣的初步探究(1)

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1、论文成绩论文题目：培养学生作文兴趣的初步探究姓名学号专业批次/层次指导教师学习中心内容页码论文摘要及关键词3论文正文12参考文献13毕业论文申请表14写作H志15论文成绩评定表16【内容摘要】随着新课改的实施，如何进一步改革作文教学，切实提高学生的作文水平就显得非常重要。因此，教师必须适应新课程标准的耍求，引导学生关注社会、关注生活，培养学生的写作兴趣。在进行作文教学的时候，主要是通过十一个径对学生进行写作兴趣的提升：1、彻底改革教学模式；2、优化教学，让课堂成为孕育智慧的沃土；3、从教师入手，给学生做喜爱写作的榜样；4、培养感情，让老师成为学生学习的挚

2、友；5、充分利用环境资源，培养学生作文兴趣；6、通过阅读激发学生的作文兴趣；7、利用电教手段，提高学生作文的兴趣和质量;8、确立学生“自主写作”的新理念；9、提倡模仿，培养文风；10、科学评价，让考査成为激励兴趣的手段；11、以题激趣，以题促思。教师要全身心投入教学当中去，并恰当地运用合适的方式方法，能更好地培养学生的写作兴趣。关键词：作文教学；学生；写作兴趣培养学生作文兴趣的初步探宄写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江山”，但长期以来，很多学生都怕写作文，对写作提不起兴趣。宄其根本原因，主要在于A前的作文教学仍然存在着重视教、轻视学；重视成文的模

3、式套路，轻视写作动机的激发；重视思想认识的高度，轻视情感意愿的表达等弊端。以至于学生作文的主动性、参与性、创造性得不到充分发挥。我认为要突破作文现状，提高作文效能的根本途径就是激发学生的写作兴趣。心理学告诉我们，兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向，它表现为个体对某种事物或从事某项活动的选择性态度和积极的情绪反应，兴趣也是引起和保持注意的重要因素。学生对感兴趣的事物总是愉快主动地探索它。孔子曾说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见兴趣在习作中的重要性。社会调查学家经过研究发现：兴趣可以提高人的工作效率，使人充分发挥才能。如果一个人

4、对从事的职业感兴趣，则能发挥全部才能的80—90%,且长时间保持高效率而不感到疲劳，反之只能发挥全部冰能的20—30%，因此兴趣在提高习作效能屮所起的作用是巨大的。《语文课程标准（实验稿）》屮要求，要“关注学生日常识字的兴趣”，“考察其阅读的兴趣方法”，“是否奋写作的兴趣和良好的4惯”......这种种表述说明，良好的兴趣是学好语文的重要先决条件，也是语文教学及评价的重要内容。一、培养、激发学习兴趣在作文教学中的地位和作用1培养激发学习作文兴趣的必要性。如何提高作文教学质量，这是老师们非常关心和迫切希望解决的问题。就目前作文教学现状看，有相当一部分学生带

5、着一种惧怕和厌倦心理，把作文学习当成了沉重的精祌负担；其次，兴趣虽然不能作为学好作文的唯一原因，但是浓厚的学习兴趣必然会异致良好的学习效果，学习兴趣的有无和学习成绩的优劣是相关的。因此，在研究作文教学工作时，对学习兴趣问题的研究就显得十分必要。2学习兴趣是学生顺利完成作文学习任务的强大推动力和必不可少的前提。心理学家认为，推动学生学习进程的动力很多，归纳起来，无外乎两种；一种是外在动力，如教师的引导，家长的督促，社会舆论，班集体的风气等；另外一种便是内在动力。相比这下，内在动力更为重要。即所说的学习积极性。学习积极性是由三个心理要素构成的，一是学习动机，

6、二是学习兴趣，三是学习过程屮的注意状态。这三者对学生来说，学习兴趣往往起支配作用。即是说，学生有无学习的动力，在学过程中能否集中学生的注意力，很大程度上取决于学生对所学材料、内容有无兴趣。经验证明，对于学生，凡是他喜欢学的，就有动力，就能引起他的注意。比如有的教师要求学生每周写一至二篇日记，那些对作文表浓厚兴趣的学生S止一、二篇，三篇五篇，七篇八篇都不止。学4兴趣的推动作用还可以使学生整个认识活动积极主动化，可以增强学生感知事物的主动性，观察事物的敏锐性及战胜困难的意志力。男外，学好作文的条件很多，如要有阅读的基础，一定的观察能力和感受能力，一定分析、认

7、识事物的能力，一些写作常识，一定的书面语言表达能力。写好作文，这些条件缺一不可，但这些必须以对作文感兴趣为首耍前提。二、如何培养和激发学生学习作文的兴趣任何人的任何兴趣都不是天生的，在生活实践中逐步发生和发展起来的。因此学生学习作文的兴趣也必然是学习作文过程中的产物。其形成既和主观因素有关，又和客观因素有关。作为课堂教学主导因素的教师，在作文教学屮要努力开掘，善于引导，用满腔热情培养和激发学生的学d兴趣。（一）、彻底改革教学模式教育家叶圣陶早就说过“作文教学的最终A的应为自能作文，不待教师改；教师训练必做到这一点，乃为教学之成功。”这就是说作文教学0的是

8、培养学生的写作能力，以期学生具有会写的本领。这就需要我们彻底改变长期以来学生作文