分析安东老街市井艺术蛋雕刻瓷工艺与旅游纪念品

《分析安东老街市井艺术蛋雕刻瓷工艺与旅游纪念品》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。分析安东老街市井艺术蛋雕刻瓷工艺与旅游纪念品　　在安东老街，就有着一大群艺术爱好者，他们采用纯手工制作的方法，无论是从选材、雕刻还是着色，全部都是亲历亲为。所以在安东老街，你总能看到许许多多的蛋雕或各色刻瓷产品。那些栩栩如生，形象各异的艺术珍品都是要经过千万层工序才行。这些工艺品不仅好玩而且十分美观，非常适合在办公区、自家客厅和公共环境区域进行摆放，有着十分广泛的应用价

2、值与观赏价值，更能体现丹东旅游纪念品的地域特点。　　一、安东老街简介　　丹东算是在丹东读书人的第二故乡。其中，安东老街对丹东读书人来说是再熟悉不过了。安东老街位于丹东市振兴区人民路锦绣华城楼下，街道宽约15米，呈东西走向，西起县前街，有两条近于平行的前后两条街道，它们分别为前聚宝街，后聚宝街。前聚宝街是丹东最早的街道之一其街中间凹、两端翘，形状与盆相似，有吉祥之意，所以被称为聚宝街。街上人流川息，古香古色，传承着丹东人特有的家乡野味和地域工艺。蛋雕刻瓷是安东老街最有特色的民间手工艺术品，也是非物质文化遗产之一。　　二、丹东旅游纪念品的现状分析为

3、了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　丹东作为中国最大的边境城市，蕴含着丰富的旅游资源，得天独厚的易居气候，吸引着大量的中外游客。但当下的旅游纪念品并不能代表丹东特色，而且做工粗糙，精品匮乏，同一些特点鲜明的纪念品不能相提

4、并论。因此，丹东若想做足旅游文章，发展和提升旅游纪念品的层次和地方特点，是急需解决的问题。　　三、蛋雕刻瓷工艺的发展历程　　蛋雕与刻瓷作为丹东地域特色的两种手工艺术，有着悠久的历史，并早已列入非物质文化遗产。蛋雕起源于欧洲六世纪初，孩子们想通过给鸡蛋画图上色打扮自己卧室以庆祝节日，从而逐渐发展成为了在鸡蛋上进行简单的雕刻，流传到中国也大概有上百年了，刻瓷艺术起源于18世纪，距离现在大概有200多年了，但是并没有让大众熟知。但是随着，人们对机器加工工艺的审美疲劳和倦怠，手工艺品的价值正在迅速地回归。　　四、蛋雕刻瓷的常规制作工艺为了充分发挥“教学

5、点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　蛋雕艺术品的创作方式种类有许多，如拼贴、彩绘、线雕、浮雕、镂空、透雕、立体创作等。蛋雕的基本步骤大概可以分为选蛋―钻洞―清洗―定标线―雕刻―再次清洗―装饰7个环节来进行制作，首先在鸡蛋偏圆的一端画上小

6、圈，然后用刀轻刻，一定要记住以“转蛋不转刀”的标准进行制作，将蛋壳刻出一个小洞；打好洞后，在蛋壳侧面扎个小细孔，接着利用空气对流的原理，将蛋液吹出；为了防止鸡蛋发臭，可以用�长的小刷子轻轻将蛋壳内的蛋清清理干净；清洗完毕，蛋孔应朝下自然阴干半个月，切记不能因为想要快速干而用太阳或用烤箱进行晒干，这样容易造成蛋壳变脆不利于雕刻。待蛋壳与蛋膜自然结合后，蛋壳会变得较坚硬这样较适合雕刻。　　刻瓷艺术，是将制瓷工艺、书法和雕刻艺术综合为一体的艺术品。刻瓷方法一般分两种刻法：凿刻和镂刻。凿刻，先进行绘制图案然后通过手中刻刀和击打物一左一右进行凿刻，敲打物

7、可以是铁锤，也可以是修制过的木锤，然后将绘制的图案联点成线，联线成面，通过深浅凿刻进行明暗区分，形成一系列完美又精细的瓷刻作品，具有“触有手感，观有笔墨”的艺术感观，所以被人们称为“陶瓷上绣花”。镂刻，手握刻刀，并不需要锤击，只需要按原先设计好的图形结构进行刻划即可，易于在瓷盘上表现线条流动飘逸的图案，主要以白描、人物的头发、胡须、鸟和动物羽毛主要元素。　　五、蛋雕刻瓷旅游纪念品设计研究与制作为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪

8、教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点