出版企业职业化建设的思考

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。出版企业职业化建设的思考　　摘要：出版企业职业化建设是一个大命题，是一个系统工程。建立现代出版企业制度是职业化建设的基础，完善的内部管控制度有利于规范员工的职业化行为，学习和培训是提高员工职业化素养、职业化技能的有效途径，可通过出版企业文化带动职业化建设和发展，要重视领导者的职业化。建立一套现代企业管理人员聘任与辞退、职业化教育培

2、训和绩效考核评定制度是当务之急。　　关键词：出版企业；职业化；建设；对策　　一、什么是职业化　　关于职业化的定义，可以说是众说纷纭，没有一个统一的标准。《现代汉语词典》将“职业”一词解释为：①个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作；②属性词。专业的，非业余的。以国际通行的概念分析，比较受大家认可的定义为：所谓职业化，就是一种工作状态的标准化、规范化和制度化，即要求人们把社会或组织交代的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。职业化是现代化过程中的必然产物，其主要作用是提高劳动生产率，保证

3、企业工作的品质达到一定的标准。可以说，职业化是企业发展的核心竞争力。具体地讲，职业化包含职业化素养、职业化行为规范、职业化技能三个方面。而出版企业职业化建设是一个大命题，现阶段还停留在理论探讨和少量应用中。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点

4、管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　二、职业化的作用　　职业化的作用体现于工作价值中。工作价值等于个人能力和职业化程度的乘积，职业化程度与工作价值成正比：工作价值=个人能力×职业化的程度。　　图1工作价值示意图为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。

5、设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　由此看出，出版企业职业化建设应该主要从两方面入手，首先要紧抓职业化团队成员个人技能的提高，其次是加强企业职业化行为规范的建设。职业化技能是企业员工对工作的一种胜任能力，通俗地讲就是你有没有能力担当这个工作任务。职业化技能大致包括两个方面的内容：一是职业资质，学历认证是最基础的职业资质，其次是资格认证，资格认证是对某种专业化要求的一种专业认证。比如编辑，就必须拥有编辑出版专业职称，其次还得有责任编辑证书。二是职业

6、通用管理能力。每位员工，在企业中都不是一个独立的个体，必须与他人进行必要的沟通、协作与配合。同时，员工还必须进行有效的个人管理、时间管理、心态管理、突发事件应变等等。这些通用的管理能力，是生活和工作中都必须具备的能力，它与职业资质互为补充形成员工的实际工作能力，可以说，一个职业资质和通用管理能力较高的员工，他的整体工作能力一定是较强的。职业化行为规范更多地体现在遵守行业和公司的行为准则上，包含职业化思想、职业化语言、职业化动作三个方面的内容。出版企业的职业化行为规范更多体现在做事情的章法上，而这些章法包含

7、长期发展积累形成的出版企业文化、与社会打交道的职业化处事方式、出版企业有效的规章制度、党和政府关于出版管理的方针政策、有关法律条例等。　　三、出版企业职业化建设进程中注意的几个问题　　出版企业职业化建设是个系统工程，要求企业和员工不断更新认识和观念，树立职业化意识，提高职业化素养，健全职业化规范，注重团结协作，提供超过客户期望值的服务。职业化建设是循序渐进的过程，建设进程中应重点把握以下几点：　　1.建立现代出版企业制度是职业化建设的基础为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资

8、源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　出版企业职业化建设首先要构建一个适合的管理体系平台，这个管理平台就是现代出版企业制度。现代出版企业制度是指以完善出版企业法人制度为