北师大版语文五年级（上册）(全册)教学案[整理版]

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1、完美WORD格式编辑北师大版五年级上册小学语文教案学习指导参考资料完美WORD格式编辑第一单元马教材分析:马是人类忠实的朋友，它体态优美，奔放有力，狂放不羁。伟大的性格，坚毅进取的精神使它成为自由奔放的象征，文明崇高的化身。本单元以“马”为主题，编选了三篇主体课文，一篇拓展阅读课文。编者从不同的角度、不同的题材来选编课文。本单元由一篇说明文、一篇散文、两首古诗、一首现代自由体诗歌组成。其中陈树青的《天马》是一篇说明文，杜甫的《房兵曹胡马》、李贺的《马诗》是古诗，周涛的《巩乃斯的马》是散文，李幼容的《马背小学》是一首现代诗。

2、选编的这些课文，不论是古代作品，还是当代作品，作者们都以自己细腻的文笔，丰富的想象来状物抒情，从不同的侧面描写了马的外形特点：静态中的马形神兼备、生动健美、苍劲有力；动态中的马如“山洪奔泻”般雄伟壮阔，气势恢宏。无论是哪一篇作品，字里行间都流露着作者对马的亲切、热爱、敬仰之情。四篇课文所表现的主题都与“马”这一核心词语有关联，从而围绕这个核心词语构成了一个具有丰富文化内涵的单元。“语文天地”则安排了“畅所欲言”，积累带有“马”字的成语，讲讲“马”的成语故事。“初显身手”，是一个查找关于马的艺术品的语文综合实践活动。习作方面

3、，写关于马的习作，设计了三个题目，有写实的，有想象的，有的是有关“马”的作品的介绍，有的是故事的叙述，体裁不限，自由拟题。这些题目都与单元主题、所选的课文、“畅所欲言”、“初显身手”有密切的关系，是有源之水，使学生有的可写，能写得好。单元目标：认知目标：1、学会本单元的生字,读准字音,理解字义,学会运用.2、理解关键词,理解课文,感悟作者的情感.技能目标：1、运用恰当的方法理解课文中的重点词语句子的意思，摘抄自己喜欢的词句，积累有关“马”的词语和成语。2、鼓励学生尝试用快速的阅读方法阅读，能有感情地朗读课文、背诵华彩段和精

4、彩的句子，在多种形式的读中，抓住重点词语和句子讨论、感悟、体会文章所表达的思想感情。情感目标:学习指导参考资料完美WORD格式编辑1、通过搜集带“马”字的成语，及有关“马”的成语故事培养学生搜集资料、积累资料的能力。在查找、介绍有关“马”的艺术品的实践活动中，使学生的鉴赏、交际能力得到提高。2、引导学生互评作文，悟出写评语的方法和需要注意的问题。3、教给学生学会倾听别人的发言，并能抓住别人说话的要点。单元重点:鼓励学生尝试用快速的阅读方法阅读，能有感情地朗读课文、背诵华彩段和精彩的句子，在多种形式的读中，抓住重点词语和句子

5、讨论、感悟、体会文章所表达的思想感情。单元难点:通过搜集带“马”字的成语，及有关“马”的成语故事培养学生搜集资料、积累资料的能力。在查找、介绍有关“马”的艺术品的实践活动中，使学生的鉴赏、交际能力得到提高。单元教学课时安排：《天马》：2课时《古诗二首》：2课时《巩乃斯的马》：2课时《语文天地》：3课时作文课：2课时天马教学目标：知识与技能：1、掌握本课新学到的词语，联系上下文说说"卓越;"构思奇妙""匠心独运"等词语的意思。2、积累文中的优美词汇和语句，反复诵读。过程与方法：1、体会作者严谨、生动的表达方法，学习作者词语表

6、达的准确性、严谨性、负责性。2、朗读，理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。情感态度与价值观：1、学会观察方法，培养学生在全面观察的基础上进行重点观察的能力。2、理解课文内容，向学生渗透热爱劳动人民的思想教育。学习指导参考资料完美WORD格式编辑教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，体会课文用词的准确和周密，理清课文的说明顺序。教学难点：体会作者严谨、生动的表达方法，学习写简单的提纲，了解天马的艺术价值和象征意义。课时划分：2课时第一课时教学目标：1、朗读，理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游

7、的图形标记的象征意义。2、积累文中的优美词汇和语句，反复诵读。教学过程：一、导入同学们，本单元的主题是“马”。马，因为它的性格粗犷、坚毅又积极进取，所以一直得到人们的颂扬和赞美。出示“骏马奔腾图”。1、让学生用一句话说一说看到了什么？2、让学生看课文插图“天马”，用一句话说说你见到的这匹“天马”是怎样的？3、（激起学习兴趣）想不想了解作者陈树青怎样描写“天马”的？板书读题二、初读课文，整体感知1、自读课文要求：①读准字音，读通句子。标出不认识的生字、词，用方便可行的方法解决。②不理解的地方画出“问题泡泡”。2、指名朗读，其

8、他同学认真听，注意读音是否正确。①纠正读音。②你对哪些词不理解？谁来解答？你是怎样得出答案的？（学习方法的指导）③你认为哪个字容易写错？怎么样写才漂亮？3、快速默读课文，说说你还有哪些不懂的问题。（为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？为什么不采用“马踏飞燕”、“青铜奔马”等称呼？“天马”一出土，为什