企业存货计价方法比较及改进对策研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。企业存货计价方法比较及改进对策研究　　摘要：存货是企业流动资产的重要组成部分，存货计价对企业期末拥有存货价值的真实性具有直接的影响。影响和制约存货计价的因素很多，采用对比研究方法，对不同存货计价方法进行比较研究，为企业正确选择有利于本企业经营的存货计价方法提供借鉴和建议。　　关键词：存货计价；方法比较；建议与策略　　中�D分类号：F230文献标识码：A文章编号：　　04506　　Ab

2、stract：Inventoryisanimportantpartofcompanies’currentassets.Inventoryvaluationhasadirectimpactontheauthenticityoftheinventoryvalueattheendofanaccountingperiod.Therearemanyfactorsthataffectandlimitinventoryvaluation.Usingcomparativestudy，thispaperintendstocomparedifferentinventoryval

3、uationmethods，andprovidereferencesandsuggestionsfortheenterprisestochoosetheinventoryvaluationmethodwhichisbeneficialtotheoperationoftheenterprise.　　Keywords：Inventoryvaluation；Comparisonofmethods；Suggestionsandstrategies为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对

4、学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　存货是企业流动资产的重要组成部分，存货计价，是一项很重要的会计核算工作，其价值对企业期末拥有存货价值的真实性具有直接的影响[1]，而影响和制约存货计价的因素有很多，如价格的波动与市场变化，价值规律和经济政策，经济环境和商品流通等，企业如何把握库存计价方法，并非易事，因此，从多个角度对存货计价方法进行比较分析，更具有现

5、实意义。　　一、存货计价方法的概述　　存货的概念　　存货是指企业在日常活动中持有以备出售的产品或商品、处在生产过程中的在产品、在生产过程或提供劳务过程中耗用的材料或物料等，主要包括各类原材料、在产品和自制半成品、周转材料、委托加工物资等[2]。通常情况下，存货有以下四个特点：存货是一种具有物质实体的有形资产；存货属于流动资产，具有较大的流动性；存货以在日常活动中被销售或耗用为目的而取得；存货属于非货币性资产，具有时效性和潜在损失的可能性。　　存货的初始计量为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏

6、目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　企业取得存货，是为了满足生产和销售的需要。随着存货的取得，存货不断地流入企业，而随着存货的销售或耗用，最终流出企业。在这些环节中涉及到存货的确认与计价。存货，应当按照成本进行初量计算，称为存货成本，亦即存货计价，存货成本一般有采购成本、加工成本、其他成本构成，具体如表1所示。　　二、存货计价方法分析

7、与比较　　本文以第一类型中的一般类型为例，对存货计价方法进行分析与比较。　　不同方法间差异性比较分析　　从时空的角度考虑存货，在空间上，分在库中、途中、在产；在时间上，分过去完成，正在进行，将来可能。综合这些因素，有五种可比之处：周期性、实用性、可靠性、技术性、可塑性。为此，各方法的比较如表4所示：　　移动加权平均法：　　第一批购入后存货单位成本=/=　　第二批购入后存货单位成本=/=　　在此例中，单从合计数值大小看，这几种方法发出存货的金额是不同的，全月一次加权平均法发出金额最大，其次是个别计价法、移动平均法，先进先出法发出金额最小。具体从5个方面进行比较

8、分析：为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设