《我和诚信交朋友》教学设计

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。《我和诚信交朋友》教学设计　　中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1002--0065-01　　[教学内容]　　粤教版小学四年级品德与社会下册第二单元《讲诚信多合作》第四课《我和诚信交朋友》。　　[教学目标]　　1.知识与能力：理解和体验做人要诚实守信。　　2.过程与方法：体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。　　3.情感态度和价值观：知道诚实守信是传统美德，在生活中倡导诚信之风，

2、引导学生努力做诚信的人　　[重点难点]　　重点：1.懂得做人要诚实、守信。2.引导学生努力做诚信的人。　　难点：通过各种活动让学生体会诚信的可贵。　　[活动准备]　　收集与诚信有关的小故事。　　[教学过程]　　一、故事导入为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和

3、维护。　　师：同学们，你么喜欢听故事吗？师讲：有个商人背着5个包袱过河，在河中心时要翻船了，一定要扔一个包袱，请问应扔哪个包袱？可悲的是，他扔掉了诚信。　　1.请大家思考：假如你是人才招聘单位，请问你会招聘他吗？　　2.师小结：失去诚信的人，即使你拥有美貌、智慧、知识、金钱，也无人敢用。今天，我们来学习第四课《我和诚信交朋友》　　导入板书：第四课《我和诚信交朋友》　　二、在活动中学习新知　　活动一：演一演：角色扮演“买车票”　　1.由学生扮演“买票”中的各个角色，再现买票的情景。　　2.小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说得对？为什么？　　3.师小结：售票员说的固然省钱，但父亲

4、是想给孩子们做个榜样，从小教育孩子做一个诚信的人，诚信是金钱换不来的。　　活动二：想一想：生意红火细心想　　1.林海燕这样做傻不傻？你知道518万元能买多少东西吗？　　2.展示海��集团的成功之路。　　3.师小结：诚信是做人处世的根本，也是一个社会、一个企业赖以生存的关键。海尔之所以成功与她的诚信管理是分不开的。从做生意角度看，诚信能树立良好的信誉，同时生意才能越做越红火。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数

5、字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　活动三：讲一讲：诚信故事大家讲　　1.讲关于诚信的历史故事：一诺千金、移木建信、一饭千金、退避三舍。　　2.收集生活中讲诚信的小故事讲给大家听。　　3.师小结：诚信是我们中华民族的传统美德，我们应该向这些诚实守信的人学习，做一个对社会有用的人。　　活动四：辩一辩：遇到难事怎么办？　　1.教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该怎么办？　　2.下列情况，你认为算不算诚信？　　妈妈问

6、你身体可好时，原本生病的你说“一切都好”？　　对身患绝症的病人，医生称没太大问题。　　当朋友问你他新买的书包是否漂亮时，虽然一般，但你说书包很有个性。　　3.师小结：生活中，为了他人的自尊与感受，我们需要“善意的谎言”。　　活动五：评一评：谁是诚信小天使　　1.小组讨论：要具备什么条件才能成为诚信之星？　　2.评选小组诚信之星，并说感言。　　3.一起设计小组的诚信宣言。　　活动六：说一说：诚信做人怎么做　　学了这一课，你有什么收获？你打算今后怎样做？为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生

7、进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三、总结　　我和诚信交朋友，“信”是“人+言”就是言而有信。诚信用的是心，让我们用心交朋友，做事情吧！　　为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的