《我和水果交朋友》教学设计

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1、《我和水果交朋友》教学设计活动目的:1、了解各种水果的特点，调动学生想与水果交朋友的积极性。2、掌握简单的雕刻方法及水果拼盘的制作方法。3、培养学生自主学习和合作学习的精神。4、培养学生的审美意识和创新意识。活动准备：各类水果若干、盘子、牙签、美工刀。活动过程：（一）、了解有关水果的知识：1、根据已有经验，回顾水果知识。师:小朋友们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果呢？(学生各抒己见)同学们在生活中认识了许多水果,今天我们就来和水果交朋友好吗?今天我们就来上一节综合实践课:我和水果交朋友(出示课题)2、今天老师把这些水果客人请到了课堂上来了,你们认识它们吗

2、?那我们就小组开火车,来认一认这些小客人们是谁,比一比哪一组说得又快又好。学生观察后以小组开火车的形式说出课件中的水果图片。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrow

3、er,guarantorloans（二）、水果聚会—学生交流常见水果的特点1、小朋友们认识了这么多水果,每种水果都有着许多小秘密,那我们今天就一起来发现这些水果的小秘密。老师送给每组一种水果,老师要求大家仔细观察：用手摸一摸、眼睛看一看、鼻子闻一闻、动脑筋想一想以前吃过了是什么味道？然后在小组里说一说好吗？（师拿水果下台）：现在老师给每个小组取一个名字：菠萝组、苹果组、香蕉组……同学们开始在小组里说一说吧。让学生感受水果的形状、颜色特点，回顾水果的味道。2、师:通过讨论小朋友肯定发现了水果的许多秘密,接下来请小组选一名代表汇报一下。学生上台时用童话的

4、语言来介绍水果：如：小朋友们，我是苹果，我是红色的，触摸起来滑滑的，吃起来香香甜甜的，可好吃了，你们喜欢和我交朋友吗？（三）、配制水果拼盘1、欣赏水果拼盘艺术图片师：我们认识了许多水果，发现了水果的许多秘密，而且我们知道水果好吃、营养丰富，所以小朋友在家里要多各异水果、多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯，水果还有其它的好处吗？我们一起来看一看：（多媒体展示拼盘的图片）师问：这是什么呢？（水果拼盘）forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopi

5、esofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans2、师：看到这些精美的水果拼盘，你想说些什么？生各抒己见。3、师介绍其中一个水果拼盘。师：这个水果拼盘由哪些水果拼成的？为什么要给这个水果拼盘取这样的名字？师：这个水果拼盘可真美啊！它的名字是“鸟语花香”，苹果切片后叠成一只小鸟，其它的水果组成一朵朵花

6、，旁边用鲜花衬托，所以就取名“鸟语花香”。4、学生动手制作水果拼盘。师：这么精美的水果拼盘你们想不想做呢？接着我们就来学着制作水果拼盘，但是在制作之前我们注意哪些问题呢？教师要求：1、小组合作，用你们的手设计出漂亮的水果拼盘，并给它取个名字。2、注意安全、讲究卫生。3、比比谁最棒：评出“最佳创意奖”“最佳合作奖”“最佳制作奖”。 （四）、课堂小结forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdo

7、ubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans师：同学们今天表现真棒，今天我们都和水果成了好朋友，发现了许多水果的秘密，知道水果有许多好处，我们学会欣赏一盘盘漂亮的水果拼盘，特别是我们通过自己动手动手实践，制作出了一盘盘精美的水果拼盘，我们的收获可真大呀！（五）、活动延伸师：现在水果的品种很多了，但随着现在科学技术水平的不断提高，未来肯定还有

8、更多更美味的水果，现在就请你们畅想一下未来还有什么样的水果，把它们画下来好吗？我们下节课交流。fortheq