英语说课讲稿的撰写

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下英语说课讲稿的撰写　　摘要:说课是指在某一特定的场所，教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂说课稿和其设计的理论依据。说课分详细说课和概略说课。本文拟从英语学科特点动身，就英语详细说课讲稿的要素、撰写方法和注意事项以和说课对英语教师素质提出的更高要求几个方面做些理论研讨　　说课是近几年兴起的一种教学研究和教师教学基本功训练的活动形式，是教学研究改革的产物，是素质教育下提高教师队伍整体素质的有效途径

2、。所谓说课，是指在某一特定的场所，教师较为系统地讲述某一教学内容的课堂说课稿和其设计的理论依据。说课分详细说课和概略说课。本文拟从英语学科特点动身，就英语详细说课讲稿的要素、撰写方法和注意事项以和说课对英语教师素质提出的更高要求几个方面做些理论研讨。　　一、英语说课讲稿的要素和撰写方法　　与其他学科一样，英语说课讲稿也包括五个要素：说教材、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计。　　（一）说教材狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对

3、症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　说教材要对教材所在的知识系统做简要分析，通过分析某课教学内容在整个教材体系中的作用，以和本课教学内容与同学先前掌握的知识和将要学习的知识的联系，说明教材的地位和作用；通过对课程规范关于教学的具体要求的概括分析，说明本课教学目标的确立和其依据；通过对英汉两种语言差别和同学的知识水平的简要分析，确定并说明重点、难点和关键点的确立和其依据。　　1.说教材的地位和作用。　　说教材的地

4、位和作用，应简要分析本课内容在单元整体教学中和整个教材体系中甚至在素质教育英语教学中的重要地位。例如，在分析SEFCBlL37的教材地位和作用时可做如下表述。　　SEFCBlL37是对话课，对话课是单元整体教学的重要环节。作为单元的第一课，对话课的作用首先是为第　　二、三课提供话题和语境。由于整个单元都是围绕一个话题操练特定的功能项目，对话课又具有为　　二、三课的学习扫清语言和文化障碍的作用。　　本课对话内容紧紧围绕体育运动话题展开，谈论运动项目肯定使人联想到奥运会、奥运历史、奥运精神等，这就为下一课阅读教

5、学提供了话题和语境。本课操练的功能项目是表达个人喜好的句型"prefer...tO"，学习并熟练掌握该句型有助于同学能就"preferAtoB”表达自身对运动项目的喜好和喜好程度。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　从素质教育的要求和学习语言的目

6、的看，高中英语教学重视培养同学运用英语进行交际的能力。根据英语课程规范的要求，对话课应偏重培养同学的口语表达能力，体现英语教学的交际性、得体性、准确性和实践性。因此，本节对话课教学应着重培养同学熟练运用所学功能用语谈论体育话题的能力，为进一步自由谈论奥运历史打下基础。　　2.说教学目标的确立和其依据。　　教学目标的确立首先要根据单元教学的目的和要求（对语音、词汇、日常交际用语、语法等方面的不同程度的要求），结合同学的实际水平，确定贯穿单元教学的总目标（goal）。总目标可以是相当概括的，如SEFCBlL37

7、的总体教学目标可定为“了解奥运会历史，学习表达个人喜好的交际用语"。由于中学英语教材的编写都有单元话题，因此，总目标往往以单元教学目标的形式出现，一节课的教学目标（objective）则应落实到与本课教学内容相关的具体语言知识或某项技能上，即：通过本节课的教学，重点解决什么问题（知识和能力），达到什么样的要求。为了贯彻“寓思想教育于语言教学之中"的教学原则，教师还要深入挖掘教材的德育因素，从而确定德育（情感情意）目标。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

8、。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教学目标的表述要准确、具体、简洁、全面，要明确写出本节课的知识目标、能力目标和德育目标，即说明通过一定的教学活动后，同学的知识、能力或情感的变化，并说明做如此要求的理论依据何在。教学目标的表述应有利于教师在教学时对教学目标