龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第十六课　制作我们的画册

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下龙教版三年级信息技术下册（第2册）教案第十六课　制作我们的画册　　一、教材分析　　本课主要介绍了金山画王笔软件中制作画册的方法，及画册中图画的存放、调出和删除。本课应紧密结合学生学过的绘图工具进行教学设计，在学生学习的过程中，重视培养学生的自主、合作探究能力和创新能力。当学生学会了制作画册后，再让学生综合运用所学的绘图工具进行图画创作，来丰富自己的画册，使学生在实际应用中感受获取知识的乐趣。

2、　　重点和难点：如何制作自己的画册　　　　二、学生分析　　小学生由于年龄小、好动，在学习中注意力集中的时间很短，因此，教师在教学过程中要抓住小学生的好奇心强这一特点，采用适当启发、比拟等教学方法，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣和主动参与学习的积极性。如在整个教学过程中将画册工具拟人化，使学生感觉到不是枯燥无味的学习，而是在和一位朋友打交道，这样不仅增强了学生的学习兴趣，同时也能提高课堂教学效果。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解

3、学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三、教学目标　　知识与技能目标：掌握制作画册的方法与步骤，并能自如的在画册中对图画进行保存、调用和删除。　　过程与方法：在学生自主合作探究的过程中，培养学生综合应用知识的能力以及动手能力、艺术审美能力和勇于创新的精神。　　情感态度与价值观：在学生综合运用所学的绘图工具进行图画创作，来丰富自己的画册，使学生在实际应用中感受获取知识的乐趣。培养学生自主学习、合作

4、探究的能力。　　　　四、教学准备　　硬件准备：网络计算机教室、网络信息交互平台。　　软件准备：金山画王笔程序。　　素材资源：收集学生画的比较好作品。学生分组安排，6人一小组为宜。　　　　五、教学过程　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下本课采用“创设情境——体验探究——想象创作——交流评价”的教学

5、模式。教材中介绍制作画册过程共分四步。我在处理教材时将这四步进行了串动，并合并为三步：一是建立自己的新画册；二是将画好的图画存到画册里；三是画册中图画的调出与删除。这样的知识结构更符合学生的一般认知规律。在有效处理教材的同时，教师收集学生创作的图画，制作成班级画册，并根据教学内容制作演示课件，为学生学习创设情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。　　(一)创设情境，引发兴趣　　师：同学们，这些美丽的图画都是你们用金山画王软件精心设计的，老师将它们收集整理后制成了我们班级的画册。看，浏览起来多方便呀！金山画王

6、软件为我们提供这了这种制作画册的功能，你们想不想学习制作一个属于自己的画册呢？　　[通过展示教师制作的班级画册，引发学生学习的兴趣，让学生积极主动的参与到学习活动之中。]　　(二)实践操作，体验探究　　1、找朋友——初识画册　　师：让我们先来认识一个新朋友，它的名字叫“画册”，同学们快到金山画王软件的桌面上找一找，看看谁最先找到这位朋友。　　（学生找“画册”按钮）　　（教师结合课件，介绍画册的窗口界面。）　　[利用金山画王软件特有的语音功能，创设情境，让学生以找朋友的方式寻找“画册”按钮。教师再简单介绍

7、画册的窗口界面，使学生对画册的结构有了初步的认识，为下一步制作画册的学习打下基础。]狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、交朋友——制作画册　　任务一：建立自己的新画册　　教师提出任务并组织学生合作探究建立画册的方法与步骤，在巡视中参与学生讨论，帮助有困难的小组完成任务。小组以边演示边讲解的形

8、式进行总结汇报，教师适当点评，激励学生主动参与学习。　　任务二：将画好的图画存到画册里　　师：画册建好了，可是怎么才能将画好的图画存到自己的画册里呢？　　教师引导学生以自主或合作的学习方式进行探究，教师个别指导。学生总结操作方法，对于在学习中存在的共性问题教师进行重点讲解。　　任务三：画册中图画的调出与删除　　组织学生自主学习，针对有困难的同学可采取同学帮助完成任务，以培养学生乐于助人的良好思想品德。　　3、做朋友——应用画册　　师：画册的