苏教版小学第十册（五年级下册）美术全册教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下苏教版小学第十册（五年级下册）美术全册教案　　课题一：快乐的时光　　教学内容：教材第1页的快乐时光，完成相应的习作。　　教学目标：　　1、让学生感受什么时快乐的时光，并能与“痛苦”“悲惨”……的时光作一个比较。感爱到今天的快乐时光来之不易。　　2、会用彩笔或泥土等工具来表现自己或是他人的快乐时光。注意到表现时要注意到如何在画面上表现出快乐。　　教学重难点：如何在画面上去表现快乐，突出它的难忘。　　教学准备：彩笔、撕纸、胶水……。

2、　　教学过程：　　一、导入。　　师：谁能说说“快乐”是什么意思？在生活中、学习中你快乐吗？请你举几个例子来说说。　　师：谁会给“快乐”找一个反意词。你是怎样来体验这个反意词的意思的？两都对比起来看有什么特点呢？　　二、新授。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、师：找快乐：什么时候是我们的快乐时光？当我们下了课，在操场上？或者在兴

3、趣小组画画、歌唱？还是在节日的联欢、假日的郊游、在乡间、在游乐场、在海边的沙滩上？　　2、师：快乐我们已经找到了，我们应该怎样来体现出快乐了？可以通过哪些方面来表现呢？　　3、学生先是互相讨论怎样来表现出快乐，然后再用小组汇报的形式来展示。　　4、引导学生到书中去看一下同龄小朋友的作品，在这些作品中你感受到了他们快乐吗？你是怎样看出来的？（可以通过面部的表情、四肢的动作、画面的颜色其它背景的衬托……）　　三、学画快乐。　　学生在讨论完后在自己的本子上开始绘画自己的快乐时光　　（注意：快乐时光也许有许多，但哪些是最有特点、最有画面感、最好表现

4、、最使你难忘的，在表现人物时要注意到人物的前后位置和大小关系，可以在表面人物时突出它们的肌理，表现人物时线条要自然、流畅。）　　四、课后拓展。　　快乐时光是美好的，我们怎样去珍惜这美好的快乐时光呢？你有什么打算呢？　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教