美术课《电脑绘画》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下美术课《电脑绘画》教学设计　　教学目标　　[德育目标]：引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。　　[智育目标]：指导学生学习Windows画图程序的操作方法，绘制有趣的装饰画。　　[素质发展目标]：指导学生进一步了解Windows画图程序中笔刷工具的功能，学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作。　　教学重点难点　　[教学重点]：用笔刷工具进行电脑绘画练习　　[教学难点]：掌握笔刷工具的

2、特点，合理运用。　　教学准备　　电脑　　学生活动设计　　一、组织教学　　组织学生有序进入电脑教室，安排好每位学生的座位及使用的电脑，并开机。老师检查每台电脑的开机情况，遇到电脑故障及时调整学生座位。　　二、引导阶段　　1、复习、启发狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：上学期，我们在电脑美术课上学习过运用“画图”

3、程序进行电脑绘画，同学们学会了许多电脑绘画工具的用法，画出了非常漂亮的画。许多同学还在课后自学了许多绘画技巧和绘画工具的用法，现在，老师想问大家两个问题：　　A、你还记得哪些绘画工具？学会了哪些绘画技巧？（绘画工具：画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等，绘画技巧：复制粘贴、反色、裁剪、移动图形等）　　B、你最喜欢用什么绘画工具？为什么？能不能用你喜欢的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看？　　（请3-5位学生到教师机上操作演示，同时通过网络广播演示给全体学生看。）　　2、老师归纳：　　师：“刚才几位同学的演示很好，掌声给

4、予鼓励！电脑绘画的工具和操作方法很多，只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧，才能画出更多更好的的电脑美术作品。”3、欣赏图案，复习“复制、粘贴”。　　课件出示上面图案：“这张画你喜欢吗？你知不知道怎么画出来的？谁到教师主机上演示给大家看？”　　主机上打开“画图”程序，画面左上角显示单个小猫图案。　　请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育

5、教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　操作方法：选定工具选择小猫——（编辑菜单）复制——（编辑菜单）粘贴——拖动小猫到合适位置——完成　　师：“刚才两位同学复制出了小猫，如果按照这样的方法还可以复制出很多很多。请看老师制作的两张作品。”　　4、课件展示两张（2开图画纸大小）打印出来的四方连续纹样：　　师：这两张图案就是运用复制

6、粘贴的方法制作的，漂亮吗？你觉得这两张漂亮的图案纸像什么？　　学生发言：象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘……　　二、发展阶段　　1、认识“四方连续纹样”　　（1）老师把两张作品贴在黑板上，引导学生观察：　　“请同学们认真观察这两张作品上的图案，图案有什么变化？是怎样变化的？是否发现它的规律？　　学生观察回答，老师归纳纹样排列特点：西瓜图案上下、左右翻转重复排列，小猫左右、上下整齐排列。　　电脑屏幕显示：上下左右不断重复的图案叫“四方连续纹样”。　　2、观察对比：这四张图有什么不一样？　　（方向不一样，上下左右翻转）

7、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）用什么方法可以改变一张图的方向？　　问：“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来？”　　请2-3位学生到主机上尝试翻转小猫图像。对学生的操作给予表扬。　　方法：用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”—&

8、amp;mdash;水平翻转（或垂直翻转）——完成　　3、欣赏课本范图　　让学生翻开课本，欣赏四方连续纹样作品。　　三、实践阶段　　1、师示范绘制四方连续：　　老师以清晰的演示讲解示范四方连续纹样的绘制过程：　　A、用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简洁的图案。