植物的生殖和发育（八下生物教案）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一节植物的生殖和发育(八下生物教案)　　第1节狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一节植物的生殖和发育(八下生物教案)　　第1节狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参

2、差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一节植物的生殖和发育(八下生物教案)　　第1节狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第一节植物的生

3、殖和发育(八下生物教案)　　第1节狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　植物的生殖一、教学目标1．知识目标（1）概述绿色开花植物的受精过程。（2）举例说明几种植物的营养繁殖。（3）说出植物组织培养的过程。2．能力目标（1）通过对植物生殖的图示观察，尝试图与文字转换的表达。（2）能够模仿人工营

4、养繁殖的图示，进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。3．情感目标（1）观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。（2）参与嫁接，或扦插和压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。二、教材分析植物的种类很多，比较常见的，与我们人类生产和生活密切相关的，多数是绿色开花植物。因此，本节学习和观察的植物，是以绿色开花植物为主。绿色开花植物在生殖过程中，表现出丰富多彩的生命现象，如植物生长到一定的阶段，就开花、结出果实和种子。花的结构有雄蕊、雌蕊。当植物完成受精后，胚珠能发育成种子

5、，同时子房壁能够发育成果皮。为了使学生关注植物生殖的主要过程，同时又要避免对知识的重复了解，本小节主要通过观察植物的受精过程，让学生体验植物新生命是如何诞生的。植物的营养繁殖部分，主要介绍师生常见的一些植物，如甘薯的块根、马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎和落地生根的叶等。通过图示的展现，使学生一目了然，不需要教师用过多的语言来描述。当然，教师为了准确把握关键，引导学生观察清楚，可以参考本节提供的教学资源有关部分，或查找植物营养繁殖的资料。植物的组织培养，是人类创造的又一种繁殖植物的方法。这种方法在目前的

6、花卉快速繁殖等方面运用十分广泛，安排这一内容，既顺应当前飞速发展的形势，又能够打开学生认识植物生殖的视野，体验新科技给我们人类带来的喜悦，激发学生研读STS中的“人工种子”内容的兴趣，积极参与课后一些实践活动，如嫁接和植物的组织培养等。本节的重点是：观察植物的受精过程。本节的难点是：概述植物的受精过程。课时建议：本节教学安排2课时。安排策略如下表：课时方案1方案2第1课时（观察受精的过程）（1）展示桃花图片，师生共同回顾花的结构。（2）预先设置若干小问题，引导学生观察受精过程示意图。（3）师生围绕

7、教材提供的讨论题，组织讨论和小结。（1）播放绿色开花植物从开花到传粉的录像或多媒体。（2）根据播放内容，师生共同小结花的结构。（3）制作和播放受精过程的多媒体。（4）师生围绕教材提供的讨论题，进行讨论和小结。第2课时（观察植物的营养繁殖、植物的组织培养）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下（1

8、）通过有性生殖与无性生殖概念的比较活动，引出本课营养繁殖的课题。（2）在突出根、茎、叶器官结构的基础上，将教材中有关讨论题，融入到学生观察几种植物营养繁殖示意图的过程中，师生共同展开讨论。（3）教师利用人工营养繁殖图示，指导学生在课后进行嫁接、扦插和压条的方法。（4）各小组围绕植物组织培养示意图，描述这一新技术的大致过程，并在全班交流。（1）教师课前制作植物营养繁殖的，让学生尽可能详细的观看到多种植物营养繁殖（包括人工营养繁殖）的案例。（2）围绕观看的，结合教材的图示，讨论植物是通