教科版小学二年级下册品德与生活《学习、生活有计划》教案教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下教科版小学二年级下册品德与生活《学习、生活有计划》教案教学设计　　教科版小学二年级下册品德与生活《学习、生活有计划》教案教学设计　　四学习、生活有计划　　教学目标　　1．让学生愿意有计划、有目标地安排门已的生活，并休会到这样做的快乐；　　2．养成按时作息的好习惯。　　教材分析　　教材设置本次主题活动，是很有针对性的。因为做事磨蹭的现象在小学生中特别是低年级的小学生中普遍存在，本来20分钟的作业限量，一些学生磨磨蹭蹭边做边玩，达到一个小时

2、也做不完。他们还不懂得学习、做事不抓紧时间也影响休息，玩也玩不痛快的道理。因而“学习生活有计划”这个活动主题的学习是很有现实意义的。　　从表面上来看，抓紧时间学习、做事是小事，足个时间安排的问题，但实际上，这是一个学习习惯、生活习惯的问题。从某种意义上讲，也渗透了珍惜时间、讲究效率的思想。而学会有计划地生活则有利于儿童获得对生活的积极体验，并为儿童形成乐观向丘的生活态度奠定基础。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

3、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　这一主题活动又分为：“今日事，今日毕”和“我的作息时间表”两个部分。　　今日事今日毕　　活动目的　　使学生认识拖拉作风的危害，教育学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。　　活动准备　　排练明日复明日的小品。　　活动步骤　　一、小品表演　　1．选几名同学表演下面的小品，　　舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……

4、一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。　　教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上)　　同学甲：冬冬，咱们去打球吧!狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天再说!(跟

5、同学甲下场，然后再回到舞台中间)　　(日历翻到星期二)　　教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面)　　同学乙：冬冬，咱们去公园吧!　　冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去!　　日历翻到星期　　三、　　四、　　五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高……　　这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”　　2．组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝

6、夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。　　提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。　　(2)《明日歌》的内容可提前抄写在黑板上。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　(3)可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。　　二、今日与明日　　1．你知道吗?

7、“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。　　2．小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样的结果。记录在表中。　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教