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时间:2018-12-07
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX届高考地理考点整合地球的自转及其意义复习教案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 课 件www.5yk j.com 第4讲 地球的自转及其意义 【考点整合】 要点热点探究 探究点一 地球自转的基本规律 .用自转方向判断南、北极:北极逆时针,南极顺时针。此外还可通过海陆轮廓或经例1 读右图,并根据要求完成以下问题: 在图中用箭头标出自转方向。 比较并且
2、说明在图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。 本图中当A点自转一周后又回到出发点时,所用的时间是多少? ,叫做一个 日。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 命题意图:本题考查了地球自转的方向、速度、恒星日和太阳日的区别,能够很好的考查本探究点的要求,题目
3、基础但非常典型。 解析:要标出图中的自转方向,主要先明确南北半球,然后再画出自转方向。由于图中给出了北极点N,故此图所表示的是北半球,所以自转方向应为逆时针方向旋转。第二个问题的关键是要掌握线速度、角速度的分布规律以及两极点既无角速度又无线速度的特点。其次要弄清楚A、B、N三点所在的纬度排列是从赤道到极点,由于角速度的分布规律是除两极点外,任何地点的角速度都是相同的,而线速度的分布特点是从赤道向两极递减,因此,从角速度看A、B两点相同,均为15°/小时,N点为0;从线速度来看,A最大,B次之,N
4、为0。第三个问题要掌握地球的自转周期及其长度。 答案:略 AB两点角速度相等均为15°/小时,N点为0。 线速度:A点最大,B点次之,N为0。 23时56分4秒 恒星 探究点二 晨昏线与昼夜交替 .晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部
5、的相互努力,我们获得了不少经验。 晨昏线由晨线、昏线组成,故又称晨昏圈。如果把地球看做一个正球体,同时不考虑大气对太阳光线的散射作用,那么,地球上昼半球和夜半球的面积应相等,也就是说,晨昏圈应为一个圆,并始终与太阳光线相垂直。 例2 读图,在下面四幅图的A、B、c、D四点中,处于黄昏的是 A.甲—A B.乙—B c.丙—c D.丁—D 命题意图:本题考查了不同光照图中晨昏线的判读方法,从而判断黎明还是黄昏。 解析:判断黎明、黄昏的方法是:先确定地球自转方向,然后判断随着地球的自转
6、,某点将进入昼半球还是夜半球,前者为黎明,后者为黄昏。同时我们可以看出:从不同的角度看地球,会产生不同的光照图,但沿着地球自转的方向,进入昼半球的就是晨线,进入夜半球的就是昏线;晨昏圈永远平分赤道,因此晨线和赤道的相交点所在经线的地方时是6时,昏线和赤道的相交点所在经线的地方时是18时。 答案:B 探究点三团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会
7、搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 时区的划分和与区时 .时区的划分:以本初子午线为中心,向东向西各扩展7.5°,确定为中时区(零时区),向东依次为东一区、东二区、一直到东十二区;向西依次为西一区、西二区、一直到西十二区,东十二区和西十二区各占7.5°,合为一个时区,称为东西十二区(时区划分如右图所示)。 2.区时:每个时区占15个经度,以该时区的中央经线的地方时为整个时区的统一时间,叫做区时,又称标准时。零时区(中时区)的区时称为国际标准时间
8、。 3.北京时间:我国通用的标准时,是120°E经线的地方时即东八区的区时,称为“北京时间”。北京时间比北京(116°E)的地方时早约16分钟。 探究点四 地方时、时区与区时的计算 .地方时的计算:某地地方时=已知地方时+4分钟/1°×两地经度差 ①式中加减号的选用条件:如果所求地方时的某地在已知地的东边,用加号;在已知地的西边用减号。②经度差的计算:两地在0°经线的同侧,则两地的经度数相减;两地在0°经线的两侧,则将两地的经度数相加。③计算地方时的步骤:a确定两地的经度
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