市实验幼教中心实验幼儿园教育教学计划xx～xx年度第一学期

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下市实验幼教中心实验幼儿园教育教学计划XX～XX年度第一学期　　一、工作思路　　落实《纲要》精神，坚持求真务实、求精创新的工作作风，创设良好的工作环境和学习环境，促进师幼共同发展；以一日常规、有效教学和有益游戏为核心，认真开展实践研究，创造性地实施幼儿园绘本；以“绘本阅读”为抓手，进一步加强理论学习和特色研究，提升幼儿园保教质量和文化品味。　　二、工作重点　　1.结合传统文化和绘绘本课题，做好新老楼的环境创设工作

2、。　　2.深入开展《纲要》和《幼儿园一日活动规范》的学习活动，细化一日活动的各个环节。　　3.加强师资队伍的梯队建设,以“老带新”、“骨干示范”、“行政帮教”、“青苹果团队”……努力实现教师队伍优质均衡的发展。　　三、具体措施　　(一)教学常规抓细微狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．认真执行《实验幼儿园教师日

3、常行为规范》，从细微处着手，规范教师的言行。从小事做起，树立良好的师表形象。　　2．根据幼儿的年龄特点，科学、合理地安排幼儿的一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间。要研究户外活动场地的合理布局，提高小场地的运作和使用效能，促进幼儿身心健康地成长。　　3．从幼儿的一日常规入手，将“幼儿行为规范要求”内化为幼儿喜闻乐见的形式渗透于一日活动，促进幼儿良好行为习惯的养成，。要做到养成教育日常抓，抓日常；养成教育重点抓，扎重点；养成教育反复抓，抓反复。　　4．发挥环境是隐性课程的作用，合理利用园内外资源，创设优良环境，尤其是传统文

4、化和绘本特色环境的创设与彰显，让幼儿在与环境的互动中自主学习、生动学习。各班级要有针对性地创设相应的主题及环境。　　5．各年级组根据本年龄段幼儿的特点，选择游戏内容，重点研究区域游戏中区域间的划分和教师的观察要点，提高教师解读幼儿的能力。　　(二)师资队伍显梯队　　1．进一步明确教师岗位职责，要求教师树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），明确工作的方向与目标，调动教师工作的积极性，形成优质、高效、合作、和谐的工作风气。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技

5、能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．进一步完善园本研训制度，通过师徒结对制、青年教师培训制、行政帮教制，努力实现教师优质均衡的发展，逐步完善幼儿园的师资梯队建设。　　3．充分发挥学科带头人、骨干教师的引领作用。创设机会让他们多看、多听、多讲、多思考。每一位学科带头人、骨干教师都要研有所专、研有所成。　　4．鼓励教师互相听课，全面熟悉各科教育教学方法，努力做到教学过程的真实、自然、有效。　　5．

6、搭建青年教师成长平台，磨练新老师的内功。对新教师加强岗位培训，进行单领域的跟踪带教活动。采取多种形式为青年教师搭建成长的“脚手架”，开展园内新教师（五年内）基本功比赛，练就弹、唱、跳、画、说等多种基本技能，学期结束将对新教师进行基本功观摩评比；中青年教师将进行教学活动观摩、案例剖析等活动，提高教师的专业素养和实践智慧。　　6．鼓励教师至少读两本与幼儿教育相关的理论书籍，并做好摘抄笔记。　　(三)教育教学落实处　　1．通过每月召开教研组长例会、行政下班组参与教研活动、课程审议、跟进式指导的方式，交流讨论教研组管理工作中的问题

7、，提高教研组长的管理能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2．各教研组紧紧围绕《幼儿园一日活动组织规范》的组织要求，开展研讨活动，加强“一日生活皆课程”的课程观，鼓励教师挖掘各个环节的教育功能与意义，做到生活活动有序、教学活动有效、游戏活动有趣，一天的教育活动有意义。　　3．继续实行年级组集体备课制度，充分发挥

8、每位组员的主观能动性，提高年级组集体课程审议的质量。严格做到前审议，后审议，并在原有基础上完善园本化课程系列文本，共享课程理念和课改经验，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。　　(四)家长工作互动强　　1．认真办好家长学校，通过家校路路通、家长绘本讲座等形式帮助家长树立正确的育儿理念，掌