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时间:2018-12-07
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言领域活动《树叶房子》优秀教案与教学反思 设计意图: 九月、十月,天气逐渐转凉,步入秋天,秋天的特征也日益明显。孩子们能直观的感受到季节的变化:树叶、花瓣开始飘落,各种瓜果非常丰富······我设计这堂课,通过一个意境优美的童话故事,结合幼儿的相关经验,锻炼幼儿的观察能力和语言表达能力。 活动目标: 1、喜欢听故事,感知故事中多彩的秋天。 2、通过回答问题,锻炼记忆力和复述故事的能力。 活动准备: 1、几
2、片落叶。 2、自制教学挂图,动物头饰,水果图片,房子图片,路牌。 活动过程: 1、教师出示落叶,通过谈话引出主题。 (1)教师:(出示树叶)孩子们,你们看今天老师带来的是什么?你们猜一猜这树叶是从哪里来的?(老师捡的。)为什么地上会有树叶呢?(秋天到了,树叶凋落了。)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (2)教师:下面我
3、给大家讲一个关于树叶的故事,名字叫“树叶房子”。 2、引导幼儿观察教学挂图的画面,了解故事内容。 教师: (1)第一幅图上你们看到了什么?能看出这是什么季节吗?你们猜一猜三只小兔子要去干什么?这个路牌上有谁的照片?说明小兔子们要去找谁呀? (2)第二幅图中你们看到了什么?小兔子们在干什么?小猪在家吗?是从哪里看出来的? (3)第三幅图中的小兔子在干什么?小白兔用什么颜色的树叶盖了一间房子?小黑兔、小灰兔呢?它们在用什么颜色的树叶盖房子? (4)第四幅图上谁回来了?它的小车里放着什么?你知道这些水果都是在什么季节成熟吗?小猪来
4、到自己家门口看到了什么?(教师手指着三间树叶房子) (5)小兔子们帮着小猪把什么放进了红房子?把什么放进了黄房子?又把什么放进了绿房子? (6)最后一幅图画上,你看到小猪在干什么? 3、教师完整地讲述故事。 4、结合挂图提问,引导幼儿回忆、复述故事。 (1)秋天来了,大地穿上了······(请幼儿回答)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将
5、具体工作总结如下 (2)小······兔、小······兔、小······兔(教师用手指着图中相应的兔子,引导幼儿说出小白兔、小灰兔、小黑兔)到树林里去看望······(教师指着小猪路牌,引导幼儿说出小猪)。 (3)咦,小猪······,小兔子们就在院子里······ (4)院子里好多漂亮的树叶。小白兔说:“我用······做间······。”(教师用手指着图中的红房子)小灰兔说:“我用······做间······”小黑兔说:“我用······做间······”(教师用手指着相应颜色的房子,鼓励幼儿说出答案。 (5)房子搭好了,
6、小猪······。小白兔对小猪说······。 (6)小猪把红苹果放进红房子,把黄香蕉放进······,把······放进······。(教师手指着相应的房子) (7)“谢谢,谢谢!”小猪高兴地在草地上······。 5、请个别幼儿进行复述。教师适当的启发、鼓励。 6、分角色表演。 教师指导幼儿带上动物头饰,拿好图片,表演整个故事。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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