欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27925302
大小:17.86 KB
页数:5页
时间:2018-12-07
《小学信息技术公开课《关键字查询》说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学信息技术公开课《关键字查询》说课稿 《关键字查询》说课稿 山东省济宁市永丰街中心小学 赵永宏 一、说教材 本课是山东省小学信息技术三年级下册第8课《关键字查询》,在学习本课之前,学生已对第7课《网上世界真奇妙》进行了学习,对网络世界有了初浅认识,认识到网络的神秘,知道了什么是IE浏览器,会打开浏览器浏览信息,知道超级链接,对于网络世界充满着好奇。本节课是学生认识网络非常关键的一节课,
2、学生通过查找感兴趣的文字、图片信息,掌握资料查找的一般方法。学生学完这节课,要掌握关键字查询信息的方法,体验到关键字查询的技巧,体会到搜索引擎网站的好处,为正确认识网络世界打下坚实的基础。 二、说教学目标 知识目标:本课主要让学生认识并会输入搜索引擎网站,学会按照“关键字查询”相关内容。 能力目标:培养学生团队合作能力以及学生利用搜索引擎查找信息的能力。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。
3、转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 情感目标:培养学生养成勇于探索的学习习惯,提高学生自主学习的能力,提高学生团体合作意识。 三、说教学重、难点 教学重点:学生认识搜索引擎,理解关键字查询,体会到运用关键字技巧搜索的好处。 教学难点:培养学生进行的“关键字”进行查询的能力,知道利用关键字的技巧能够提高查询的速度。 四、说学生 本课所教对象是三年级的学生。学生有了初步的汉字输入基础,思维非常活跃,但学生动手能力比较差,由于学生刚刚学会输入
4、汉字,因此在搜索框输入关键字的时候比较慢,有时还会忘记在输入关键字之前,先切换到中文输入法再输入,老师应该相信学生,给予学生充分的自主学习的时间。本课在设计时从激发学生兴趣入手,采用任务驱动法,鼓励学生自主探索、互助合作。 五、说教学过程 (一)激趣导入 老师这儿有一段非常好看的视频,让我们一起来欣赏一下吧,你想进一步了解你喜欢的动画人物吗?他的小名、爱好,想不想知道? (本环节设计导入时从激发学生兴趣入手,播放学生喜欢的动画,了解有关动画人物信息,学生很快就有了兴趣。)狠抓基础知识和基本技能由于我
5、班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 然后老师提示要快速查找动画片的人物介绍,首先登陆专门查找信息的网站。学生看书意识到帮助我们查找信息的网站叫搜索引擎。 常见的搜索引擎网站有:Google、百度、搜狗。 我们就以百度为例进行查询。 (因为百度是学生比较熟悉,也是我们经常使用的搜索引擎网站,所以本节课就以百度为例进行教学。
6、) (二)学习新知 1.先让同学们打开IE浏览器,打开百度网站。让学生自己看书的30页,尝试着搜索一下,能不能找到动画片“喜羊羊与灰太狼”的人物介绍。 (这个环节给学生充分的自主学生时间,因为学生的操作程度不一样,所以在大部分同学尝试成功后,我找程度比较好的同学进行示范。学生示范的时候是本课的学习重点,这个地方要放慢。) 示范完之后揭示课题。我们本节课就学习关键字查询。 学生会发现一些问题,查找有些麻烦,有没有更快的方法?老师示范。 (教师示范的环节着重是关键字查询的技巧,这个地方也要放慢,让学
7、生慢慢理解选准了合适的关键字,可以提高搜索的准确性。) 再让同学们尝试练习。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师总结:这次同学们查询感觉查询的速度怎么样啊?选好关键字很重要。 2.学习搜索图片。 师:老师发现有些同学不仅找到了文字介绍,还找到了精美的图片,谁能示范一下? 学生示范。 练习
8、查找图片。 展示学生查询到的美丽图片。 师:同学们找的图片真漂亮。同学们很快就学会图片的搜索了。 (这个环节因为比较简单,可加快些速度,重点在于展示学生找到的图片,让学生体验到成功的快乐。) (三)拓展练习 五一节快到了,你想去哪儿玩呀?现在就从网上了解一下你想去的地方吧。 (这个环节主要是通过学生上网查找旅游的信息,培养学生解决生活中的问题的能力。) 师:对,这次同学们都能选择好适当的“关键字”。
此文档下载收益归作者所有