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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班艺术:同唱一首歌教学设计 大班艺术:同唱一首歌教学设计 理论依据: 从古到今,爱国教育一直是永恒的主题。热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感,将爱国主义教育寓教于乐,大班幼儿更容易掌握和理解。《同唱一首歌》是一首创作歌曲,3/4拍,宫调式,歌曲节奏欢快,旋律优美,歌中唱到四名少数民族小朋友,喻示着各民族人民团结一心,共同歌唱祖国“妈妈”。通过演唱、感受歌曲,让幼儿知道中国是一个多民族的国家,各族人民亲如一
2、家。 实施策略: 根据孩子比较活泼、善于表演的特点,在活动中,通过看——看图片;听——听音乐;说——说知识、说体会;唱——唱歌曲;跳——跳舞蹈的综合活动,让小朋友们多角度、多渠道地感受和表现各民族的特点,巩固知识、探索未知,并以此激发孩子对祖国和人们的热爱,增进民族大团结。 活动目标: 1.感受歌曲欢快优美的情绪,理解歌词,记住歌曲中任务的顺序。 2.学习切分音及休止符的演唱,并能用亲切、柔和的声音演唱三拍子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础
3、上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3.知道中国是一个多民族的国家,各族人民亲如一家。 活动准备: 1.课前了解本次教学活动中四个小朋友所属的少数民族(蒙古族、藏族、维吾尔族、彝族),以及这些民族的服饰、歌舞等。 2.《同唱一首歌》教师教学资源、课件、钢琴。 活动重难点: 重点:记住歌曲中人物的顺序,并能用亲切、柔和的声音演唱。 难点:学会切分音及休止符的唱法。 活动过程: 一、随《同唱一首歌》进活动室。“咱们的
4、幼儿园是个大家庭,我们在这个大家庭里相亲相爱,我们的祖国也是一个大家庭,这个大家庭里有56个民族。” (1)认识四个少数民族。逐个出示图片,按节奏说出四个小朋友的名字。 (2)用好听的声音唱出4个小朋友的名字,并处理空拍。 二、学习歌曲: (1)完整欣赏音乐,让幼儿说出对歌曲的感受。 (2)分段欣赏,教师清唱,处理歌词,提问:“歌声里都有谁?都唱了什么?”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的
5、教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (3)出示图谱。 (4)拍打三拍子的强弱规律、用拍手表示强拍,尝试用拍身体的其他部位表示弱拍。用拍手拍肩的形式演唱。 (5)处理切分节奏,在图谱中找出切分节奏。 (6)看图谱演唱歌曲,注意空拍及切分音的演唱。 (7)小朋友做小小歌唱家,用柔和优美的声音演唱,老师指挥。 (8)教师弹琴,小朋友跟唱两遍。 三、为歌曲创编动作,老师给予帮助。 老师演唱,小朋友自由伴舞。 四、认识56个民族,进一步感受歌曲。 (1)“咱们中国除了这四个民
6、族以外还有什么民族?小朋友是哪个民族的?班里还有什么民族的小朋友?认识其他民族。 (2)播放《爱我中华》音乐,教师与小朋友一起舞蹈。 (3)随音乐结束活动。 活动延伸: 在表演区播放三拍子乐曲,利用区域内的民族服饰及民族乐器,进一步巩固三拍子节奏。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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