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时间:2018-12-06
《大班数学活动——图形的二次分类公开课教案与教学反思》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数学活动——图形的二次分类公开课教案与教学反思 设计意图:大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高,同时,他们不仅仅满足于老师所告诉的、所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实。因此,他们对操作比较感兴趣。目前,我班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类,但是对事物图形进行二次分类有点困难。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次分类”这个数学活动时,我是考虑到,
2、老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体到抽象这一特点为依据,只强调直观性,在活动中教师常运用教具演示,并以此为基础讲解基本的数学概念,而实际上,幼儿数学概念的形成不是通过听老师讲、看老师演示所能解决得了的,必须通过幼儿自己主动活动的过程。“图形二次分类”主要让幼儿和教师一起通过图形的特征进行一次分类,再进行第二次分类,等幼儿初步掌握好二次分类的方法后,我们再进行一次直接的二次分类,我希望提供给幼儿充分的操作材料,再加以引导,一步一步深入,使幼儿真正在操作过程中去发现、归纳“图形的二次分类”的特征。 活动目
3、标: 1、学习按图形的两种不同特征进行二次分类。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2、大胆用语言表述出图形的二个层次的不同特征,培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。 3、能按要求操作,形成良好的操作习惯。活动重点:学习按图形的两种不同特征进行二次分类。 活动准备: 幼儿操作材料人手两份,
4、磁性板(板上画好房子、房间)、含两种特征的图形、标记。 活动过程: 一、活动导入:师:今天,“图形之家”来了一些新朋友,你们看一看,新朋友是谁? 幼:宝宝、三角形宝宝。 二、幼儿操作,复习巩固一次分类。 1、请幼儿根据图形娃娃不同的颜色或者不同的形状,给图形娃娃分家。 师:咦?圆形宝宝、三角形宝宝们它们几个呆在同一个房间,实在是太挤了,于是发生了争吵,想请我们小朋友来帮助它们分分家,好吗?首先,请小朋友仔细看一看,他们有什么不一样的地方呢? 幼形状不一样,颜色不一样。师:那么,我们在给图形宝
5、宝分家的时候,可以按照什么特征来给它们分类呢?幼:按形状分,按颜色分。 2、幼儿操作,进行一次分类,教师巡回指导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:请你根据你喜欢的方式,来给图形宝宝分家吧? 3、讲解,演示。 师:你是按什么特征给图形宝宝分家的?有没有谁也是这么分的?在大黑板上演示,并
6、贴上相应的标记。师:谁有不一样的分法呢?上来解释一下你是按什么特征给图形宝宝来分家的?为了让小朋友看的更清楚些,老师把它在另外一个“图形之家”上也进行演示并贴上相应的标记。 4、小结:现在,请你看一看,现在每个房间里的图形宝宝一样吗?它们有什么相同的地方?不同的地方? 三、学习二次分类。 1、找出这些图形的不同特征。 师:“刚才,小朋友们都帮图形宝宝找到房间了,可是,刚刚我还是听到了争吵声,原来,它们还是觉得房间太挤,还想请我们小朋友来给它们分分家,你们愿意吗?“看看红房间里的图形宝宝,它们的颜色
7、都是红色的,可是,它们还有什么不一样的地方呢?幼:形状不一样。 师:那我们可以怎样来分呢?对,现在我们可以按照他们的另一个特征——形状再来帮他们分家。 2、幼回答,师根据幼的回答进行操作演示。 3、谁来给绿房间里的图形宝宝来分分家呢?幼上台操作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4、现在,
8、请你给你们操作纸上的图形宝宝来分分家吧,操作的时候要记住你是按什么特征来进行分类的哦。 5、幼儿进行第二次分类操作,师巡回指导。 6、讲解:让幼儿说说是怎样为图形进行分家的。 (1)师:谁来介绍一下,这一步,你是按照什么特征来给图形宝宝分家的?分下来之后,你发现了什么? (2)再请另外一种分法的幼儿上来介绍一下。 (3)观察,最后的4个小房间里的图形宝宝有什么特征?(它们一模一样) 7、总结: 今天,我们给图形宝
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