高中生物细胞代谢专题复习

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1、高中生物细胞的代谢专题复习（一）、教材易忘知识点1.直接给细胞生命活动提供能量的有机物是。_2.绿色植物ADP转化为ATP所需要的能量的主要來源是o3.暗反应所需要的［H］和ATP只能来自。呼吸作用产生的［H］和ATP（能/不能）提供给暗反应。4.细胞呼吸是指在细胞内经过一系列,生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成的过程5.对绝大多数生物而言，活细胞所需要能量最终來源是來自硝化细菌能利用时所释放的能量合成有机物，该过程称为.6.美国科学家鲁宾和卡门利用法进行探究，证明光合作用产生的氧气来自于水.7.科学家用含有叱的二氧化碳追踪光合作用中的碳原

2、子，这种碳原子的转移途径是二氧化碳-*糖类.二、核心主干考点：酶、ATP功能和在代谢屮的作用特点；光合作用、呼吸作用的本质、过程、影响因素，两者之间的相互联系；精讲精练核心主干考点1、酶、ATP【重温高考•掌握方法】1.（2012北京卷）细胞中不能合成ATP的部位是（）A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构C.内质网的膜D.篮藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构2.（2011•福建高考）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）A.在细胞内发挥作用B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用D.在发挥作用后还能

3、保持活性3.酶的特性酶的高效性（2011•海南高考）某一不可逆化学反应（S-P+W）在无酶和有酶催化吋均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。如图能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（）1物(S)浓度。1.酶抑制剂分竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂，两者作用特点如图甲所示，图乙表示相应的反应速度。下列有关叙述不正确的是A.曲线a表示没有酶抑制剂存在时的作用效果B.曲线a、b反应速率不再增加是受酶浓度的限制C.曲线c表示在竞争性抑制剂作用下酶的活性降低D.竞争性抑制剂与该酶催化的底物结构相似反虫連S

4、r影响酶活性的因素1.下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果，相关叙述止确的是（）3支试管同时加入甲物质反应物含量某酶试管I2mL试管II2mL试管III2mLpH887温度60V40°C40t反应物2mL2mL2mLA.甲物质可能抑制该酶的活性B.该酶比较适合在40°C的环境下起作用C.该酶在中性环境下的催化效率比在碱性环境下高D.该酶在作用35min后便失去活性方法及规律总结:【变式迁移•情境分析】1.（2012全国卷）某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响，设计了如下实验步骤：在A、B、C、D、E5支使观众分别力U入pH5.0、6

5、.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml,再分别加入质量分数为1%的淀粉液lmlo①各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液lml,摇匀。②将5支试管放入70°C恒温水浴中，保温时间相同且合适。③取出各试管，分别加入斐林试剂2ml,摇匀。④观察各试管溶液的颜色，通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。上述实验步骤中有2处错误，请更正并说明更正的理由（不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数），以便实验能得到正确的预期结果。2.（2012广东卷）食品种类多，酸碱度范围广。生物兴趣小组拟探究在食品生产应用范I韦I较广的蛋白酶,查阅相

6、关文献，得知：（1）pH对不同蛋白酶的活力彫响有差异。据图12可知，更适宜作为食品添加剂，理由是。蛋白酶的活力可用图12（2）该蛋白酶的提取工艺流程如下：加■保护剂加65%乙諄调提取菽pH代翻濮-上清,叫（瞬）->?譬a兴趣小组分别对酶保护剂浓度、提取液pH进行了探究实验。结果显示，酶保护剂浓度在0.02-0.06mol/L范围内，酶活力较高；提取液pH在6.0・&0范围内，酶活力较高。他们认为，要进一步提高粗酶制剂的美活力，以达到最佳提取效果，还需对酶保护剂浓度和提取液pH进行优化，并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称，设计实验结果记录表。答

7、案（一）、教材易忘知识点1.ATP2.光合作用和呼吸作用3.有机物；不能4.ATP5.太阳能；将氨氧化；化能合成作用.6.同位素标记法7.三碳化合物核心主干考点1、酶、ATP【重温高考•掌握方法】1C2C3D4C5B【变式迁移•情境分析】1.（2012全国卷）⑴③更正：将5支试管放入37°C恒温水浴中，保温吋间相同且合适。理由：唾液淀粉酶的最适温度为3TC,在70°C吋，由于高温使酶失去活性，干扰了PH对人唾液淀粉酶活性的影响。⑵④更正：取出各试管，分别加入斐林试剂2mL,摇匀，将这些试管放出盛有开水的大烧杯中，用酒精灯加热煮沸2min（分）左右

8、。理由：斐林试剂应在沸水浴中参与反应。1.（2012广东卷）（1）木瓜蛋白酶由图可以看出，木瓜蛋白酶的活性不随PH的变化而变化单位时间内