全科医生规范化培训基层实践培训——各科培训要求

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1、全科规培基层实践培训•各轮转科室培训要求一.全科门诊科培训要求掌握:1、全科医学和社区卫生服务理论1）全科/家庭医学的主要概念与原则：医学模式转变与健康观的理论，全科医学、全科医疗、全科医生概念，全科医疗的基本原则;全科医学对个人、家庭和社区进行综合性、连续性、协调性一体化照顾的理论。2）全科医师的临床思维与工作方式：以人为中心、家庭为单位、社区为基础、预防为导向的基本原则和方法；全生命周期保健原则和内容。3）常见慢性非传染性疾病健康管理与评价：慢性非传染性疾病的全科1矢疗管理技能，包括主要慢性非

2、传染性疾病的常见危险因素及评价，筛检原则与方法；社区为基础的慢性非传染性疾病防治原则、规范化管理与评价。4）健康档案:健康档案的建立和使用。（涉及信息科内容）5）健康教育:健康教育的基本概念,健康教育常用方法及其特点，居民健康教育的计划、实施、评价方法。（涉及信息科内容）6）社区卫牛服务管理:社区卫牛服务管理的基木知识和基木概念。2、全科医疗服务技能：1）全科医疗接诊方式的特点、通过良好的沟通与居民建立和谐信任关系的技巧。2）常见病的诊断和治疗：急危重症的识别与转诊，慢性非传染性疾病的规范化管理，

3、高血压、冠心病、脑血管病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、骨质疏松症的临床特点与治疗原则，一、二、三级预防措施及规范管理的基本技术，根据《国家基本公共卫生服务规范》管理高血压和糖尿病。3）家庭访视与家庭病床管理：培训期间,每位培训对象至少与5个家庭建立长期联系，该家庭中应包括老人、儿童、残疾人、妇女等四类人中的两类人，对家庭进行评估并实施以家庭为单位的照顾。（此项内容涉及儿童保健科、妇女保健科培训内容）4）国家基本药物的用法、用量、常见的不良反应、药物的相互作用以及使用注意事项。（涉及药房内容）5）完成

4、后面表4、6及表10o熟悉：1、全科医学和社区卫生服务理论：（1）全科/家庭医学的主要概念与原则:熟悉全科医师的角色与素质要求、全科医疗与专科医疗的区别和联系。（2）全科医师的临床思维与工作方式：熟悉:生命周期各阶段的主要疾病的社区规范化管理。（3）健康档案：熟悉:基层医疗卫生服务机构的信息系统及其使用。（4）社区卫生服务管理：熟悉常用的质量评价指标和管理原则。2、全科医疗服务技能:熟悉1）常见慢性非传染性疾病的康复指征；2）肿瘤、帕金森病、老年期痴呆、唾眠呼吸暂停综合征等疾病的临床特点、治疗原则

5、、预防措施及社区管理；3）焦虑症、抑郁症的诊断与处理，常见身心疾患的识别与处理；社区常见心理问题及睡眠障碍的问诊技术及处理原则。了解：1、全科医学和社区卫生服务理论：（1）全科/家庭医学的主要概念与原则：了解全科医学的历史起源,全科医学与其他学科的关系，国内外全科医学发展概况，我国发展全科医学的必然性、迫切性、特点与可行途径。（2）全科医师的临床思维与工作方式：了解生物医学模式的优势与缺陷、全科医疗成本效益原则及其与医疗保障体系的衔接。（3）社区卫牛服务管理：了解:社区卫牛人力资源、财务和其他资源

6、管理的基本方法。2、全科医疗服务技能：1）常用药物的储存方法；2）膳食及疾病对药物作用的影响；3）应用卫生经济学的基本知识为病人合理用药。表4SOAP病历书写SOAP病例（5例）患者姓名身份证号码建档时间考核得分考核老师签名12345表6全科医疗服务技能和例数登记表管理家庭病床（2例）患者姓名身份证号码建档时间考核得分考核老师签名12二、慢病科培训要求掌握：1、全科医学和社区卫生服务理论1）常见慢性非传染性疾病健康管理与评价：慢性非传染性疾病的全科医疗管理技能，包括主要慢性非传染性疾病的常见危险因

7、素及评价，筛检原则与方法；社区为基础的慢性非传染性疾病防治原则、规范化管理与评价。2）社区卫生服务管理:社区卫生服务管理的基本知识和基本概念。2、全科医疗服务技能：慢性非传染性疾病的规范化管理，高血压、冠心病、脑血管病、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病、骨质疏松症的一、二、三级预防措施及规范管理的基本技术；3、根据《国家基本公共卫生服务规范》管理高血压和糖尿病，65岁以上老年人健康管理（包括老年人中医药健康管理）。4、老年人保健：掌握:老年人健康综合评估的内容和方法；健康生活方式指导。5、社区卫生服务调查

8、与评估•参与社区卫生诊断，建立合理利用社区资源的意识,结业时写出有针对性的调查报告。6、完成后面表7、8及130熟悉：1、社区卫生服务管理：熟悉常用的质量评价指标和管理原则。2、全科医疗服务技能：肿瘤、帕金森病、老年期痴呆、睡眠呼吸暂停综合征等疾病的社区管理；3、老年人保健：熟悉影响老年人功能减退的因素及其预防措施；运动锻炼的积极作用与方式；老年家庭安全问题与老年营养的要求；牛命质量的内涵、概念、测定方法。了解：老年人保健：了解健康预期寿命的内涵和表达方法；老年人常见负性情绪及其表