非示范专业人才培养方案排版注意事项.doc

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1、09年人才培养方案排版注意事项因各系交来的示范专业和非示范专业的人才培养方案初稿排版标准不一，为了便于全院的《人才培养方案汇编》印刷，请各系在制（修）定人才培养方案时注意，所交的最后定稿请严格按以下标准排版：1.页面设置：A4标准页面纵向排版，表格能设置成纵向页面的请尽量设置成纵向，上边距2.5CM，下边距2CM，左边距2.8CM，右边距2.8CM2.页眉页脚：一律不要设置页眉页脚，不要设置页码。3.关于分节：请尽量不要设置分节符。4.字号：专业大标题为黑体小二号字加黑，正文部分一级小标题为宋体四号加黑，二级小标题为宋体小四号加黑，其余正文字体均为宋体小四号字。5.行、字间

2、距：行间距设置成固定值22磅，字间距设置为“标准”，注意首行缩进2格。6.表格：表格内的字体、字号、行间距、字间距可根据页面情况和表格大小自行调整（最好使用5号字）；表格边界尽量不要超过设定的页面边距，否则容易造成装订时订入书脊或被裁切掉；如表格过大，一页排不下，可采用字号缩小、行间距调整或分页的形式；注意表格中成段的句子要首行缩进2格。7.标题格式：XX系XX专业人才培养方案（系和专业名称请用全称），下附“（适用于2009级学生）”8.附模板以供参考：（见下页）汽车工程系汽车电子技术专业人才培养方案汽车工程系汽车电子技术省示范专业人才培养方案（适用于2009级学生）一．招

3、生对象、学制1、招生对象：高中毕业生2、学习年限：三年二．培养目标与基本要求1、培养目标本专业以就业为导向，面向现代汽车制造、维修行业，培养适应社会主义现代化建设需要，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业所需的基本理论知识和专业实践技能，具有从事本专业相关工作的综合职业能力和全面素质，从事汽车制造、维修、检测、研究、技术服务、管理的高级技能型人才。2、基本要求毕业生应具有正确的世界观、人生观和价值观，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想；具备有思想、有道德、有文化、有纪律

4、的公民素质；具有爱国主义、集体主义的思想道德素质；具有强烈的社会责任感，明确的职业理想，甘于奉献的职业道德素质；具有遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动，团结协作的职业心理素质；具有吃苦耐劳，积极进取，勇于创新，自主创业的职业适应素质。毕业生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的专业理论、专业技术知识；具备从事本专业工作的基本能力、职业技能、岗位适应能力和社会活动能力；能应用本专业的知识、技能来分析和解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力；具有较强的专业实践技能，并具有一定的创新精神，能适应现代社会发展和科技进步的需要，具有再学习的能力和适应职

5、业岗位变化的能力。毕业生应具有一定的军事基本知识，体育运动知识和卫生保健知识，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄和健全的心理。三．职业岗位（群）本专业毕业生主要面向汽车电子元件研究部门及生产企业、汽车制造企业、汽车维修企业，立足工作一线，从事现代汽车电子元件的开发、生产、检测、维修与技术服务工作，从事现代汽车的制造，从事现代汽车的维修（包括是汽车电气设备、电控系统的维修）、汽车性能的检测。还可从事汽车及汽车零配件销售或售后服务等工作，从事汽车技术服务与贸易、汽车保险与理赔等工作，从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术和管理工作。三．职业服务面向本专业毕业生主要面向……，从

6、事……；从事……；……工作四．专业核心能力1、基本要求：（1）具有汽车电子技术专业应用型人才所必须的文化素质和专业理论知识。（2）具有本专业必需的机械、电工和电子、单片机应用技术、液压与气压技术等基本知识。（3）具有机械制图知识，能读懂零件图和一般机械装配图。（4）具有绘制电路的能力。（5）具有计算机基本操作能力。（6）能够借助工具书阅读一般的汽车英文资料。（7）具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识。（8）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。2、核心要求：（1）熟悉现代汽车发动机、底盘、电气设备各系统的基本组成、一般构造和工作原理，重点搞清现代

7、汽车各种典型电控系统功用、主要组成部件构造及工作原理。（2）熟练掌握现代汽车典型电控系统的自诊断与检修方法。（3）能正确识读现代汽车各种车系的电路图，熟练进行常见电路故障的分析诊断。（4）学会正确使用和维护汽车，具有对现代汽车常见故障的诊断、排除能力和维修技能。（5）具有从事现代汽车电子元件的检测、维修与技术服务能力。（6）能够会使用电路设计工具。（7）掌握现代汽车性能的检测与试验方法。（8）要求学生具有驾驶小型汽车的能力。四．能力培养目标1、专业能力（此小标题用小四号仿宋字体）（1）内容用小四号宋体字（2）（3）