万隆学校2010-2011学年度教导处工作计划

《万隆学校2010-2011学年度教导处工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、万隆学校2010年度教导处工作计划一、指导思想：在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基木点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二、工作目标：1、加强教学流程管理，加强“六认真”管理，使教学管理趋于更规范、更科学、更有效。2、进一步完善教学管理和质塑监控3、规范学科组活动流程，提高学科组活动的质量，促进教师“教”和“

2、研”能力的提高。4、加强教研组、备课组的建设，发挥好年级组长的协调功能。5、切实做好新教师的培养工作，建立“师徒制”，为新教师架设舞台，创造机会，迅速成长。6、积极开展教学评比活动。7、加强师资队伍建设，做到“老年教师模范，中年教师示范，青年教师规范”。8、通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养新增骨干教师、教学能手3—5名。9、按计划有序开展兴趣活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时I'可五落实，着力学校的特色项目（乒乓球）建设。三、工作重点、难点：（一）工作重点1.规范管理。目前，我们教育教学管理一套完整的规范制度还未制定完毕，本学期的工作重点

3、之一是落实学科组活动规范和“六认真”规范。建立健全各项制度。2.提高质量。以规范“六认真”和深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率和平均分。尤为重耍的是提高毕业班的学科质量。3.打造特色。组织适合本校的各种兴趣活动小组。（如：乒乓球、篮球、美术、咅乐等）让每位老师都有自己的训练队伍。并制定长远的发展计划。（二）工作难点：1.提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上一个位次。2.学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。四、主要工作（一）教师培养：立足平台、超越发展课堂教学研讨。提髙课

4、堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展形式多样的课堂教学研讨活动一一骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、小老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。2.培养活动。（1）注重青年教师的培养，有效开展“师徒结对”。一是学历层次的提升，鼓励青年教师参加高学历的进修，努力使本科以上的教师达到50%以上，本科学历教师达40%；二是落实开展好师徒结对活动，通过徒弟汇报课、基本功竞赛、“优秀师徒”评比等，促进青年教师的快速成长；三是积极组织校本培训，提高教师对于

5、网络信息的搜索、加工利用的能力。（2）注重骨干教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。为已获得区学科带头人、区教学能手的教师“提目标、上档次、指路子、压担子”。另外，教导处结合区教学骨干评选的契机，要发现苗子，重点培养，为参评教师做好各项准备工作，争取在本年度市、区教学骨干评比中有更多教师脱颖而出。（3）、实施新教师“一二三培养工程”，即“一年基本规范，二年站稳讲台，三年教有所长”。充分发挥老教师的作用，让他们把白己的经验教给我们的新教师。实现一对一培养。2.合作交流。本学期开展与周边兄弟学校（特别是石壕、大罗等校）结对活动，借鉴其他学校的经验，采取走出去拜师，

6、请进来展示的活动，提高我校教导处的管理能力，提升教师的专业素养。（二）教学常规：常抓不懈、追求细节没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育。本学期教导处将根据学校制定的规范要求，尤英是“六认真”教学常规的要求，积极试行层层负责制，明确教导处、学科组以及教师的职责，有效开展各项工作。1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。备课：积极鼓励教师利用网络进行资料搜索、整合和利用。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课。语文教师推荐凤凰语文网：凤凰语文网；数学教师推荐小学数学教学网。在备课中突出教师个人的二

7、次备课，突出自己的个性化教学风格，加强对教师的随堂检查。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》耍求。③重视课本上的初备课。④阅读《教师用书》。⑤阅读他人成功的案例与有用的做法。（教师手屮要有一定量的参考资料）⑥独立思考，发挥白己的优势，撰写教学预案。上课：本学期积极推进课堂教学研讨活动。对于教师听课的要求是每个月不得少于4节，教研组长（备课组长）每个月不少于5节，中层领导每学期不少于30节，教导处分管教导每学期不少于40节，鼓励跨学科听课。作业和批改：继续提升教师的观念：确立正确的作业观，全而

8、认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用。本学期重点抓