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时间:2018-12-06
《六年级下册lesson2《at the sports store》优秀教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下六年级下册Lesson2《AttheSportsStore》优秀教案 教学目标: 1.知识目标:能四会单词need,any,or;理解any,some的用法;能灵活使用句子Weneedsomeping-pongballs.Doyouhaveanyballs?DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?Ilikethisone.Doyouliketheserunnersorthoserunners?Iwanttheserunne
2、rs. 2.能力目标:能利用所学的词汇和句子到商店买东西,提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。 3.情感目标:让同学学会独立买东西,学会看价钱和计算价格。 教学重、难点:要求四会的单词和要求掌握的句式。 教具、学具准备: 1.单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币,课后习题卡(每人一张)。 2.录音机或课件。 教学过程: ClassOpeningandReview 1.分给同学不同的球,让同学自身说出Iliketoplay____.Myfavouritesportis____./Ilike____best.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基
3、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 2.T:What’sthis/that? S:It’saT-shirt? T:DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt? S:Ilikethisone. T:Whatarethese/those? S:Theyarerunners. T:Doyouliketheserunnersorthoserunners? S:Ilik
4、e/wanttheserunners. (设计意图:利用已有知识引出新知识,减小教学的难度,or在以前的教学中已多次用到,同学都已掌握,不必再多费时间,加深同学对this,that,these,those用法的印象为下面的学习做铺垫。) NewConcepts 1.IfIwanttoplayping-pong,weneedsomeping-pongballs.Say“need”,please.让同学利用need造句。 2.Doyouhaveanyballs?Say“any”,please.讲清some和any的用法,都跟可数名词的复数或不可数名词,如:som
5、e/anyshorts;some/anysoup;some用在肯定句中,any用在否定和问句中,举例说明。 3.完成课后习题。 4.听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如:one狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下dollar,twodollars;oneyuan,twoyuan.练习一下如何问多少钱Howmuchisit?Howmucharethey?
6、 5.安排商店的环境,让同学根据课文编短剧, 三、四人一组。 6.汇报演出。 (设计意图:本课是对话形式的课文教学,主要是环境的设置,要让同学在实际的生活环境中学习本文,首先要解决课文中的重难点,也就是新单词和一些主要句式,理清脉络。突破了重难点,理清了脉络,同学在扮演对话时就没有很大的困难了。) ClassClossing Activitybook Homework 亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。 板书设计: Lesson2.AttheSportsStore Weneedsomeping-pongballs. Doyouhav
7、eanyballs? 课后习题: 一.改错: thesebookthisrunnerssomeball thosepencilthatT-shirtsanysoups狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 二.选词填空: 1.Doyoulike______T-shirtor______T-shirt? 2.Doyoulike______short
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