人教版小学四年级语文上册 语文园地一 教学设计

《人教版小学四年级语文上册 语文园地一 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版小学四年级语文上册语文园地一教学设计　　语文园地一教学内容：语文园地一教学目标　　1、培养学生关于观察，勇于交际的能力。　　2、通过习作训练，培养学生的写作能力。　　3、通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。　　4、积累对联。　　5、通过趣味语文教学，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。教学重点　　1、培养学生关于观察，勇于交际的能力。　　2、通过习作训练，培养学生的写作能力。　　教学难点　　1、通过我的发现教学，培养学生边读边想象的习惯。　　2、

2、积累对联。　　教学准备　　自制课件等。课时安排4课时。　　教学过程　　第一课时教学内容：口语交际　　教学目标：　　1、通过多渠道搜寻，了解并介绍美丽的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕捉美！狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、举办自然景观展示会，让学生走进大自然，热爱祖国的山山水水。　　3、寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出

3、来，让大家一起分享。　　教学重难点寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来。教学准备　　自制课件等。教学时间：教学过程　　一、情境体验，引起话题　　我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。（课件出示）远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的，例如，在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象……这些你都进行过观察吗？哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象？美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。这

4、几天大家一直在搜寻美丽的自然景观，这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家。（课件出示：课题）　　请同学们静心回忆一下，有哪些景物让自己感到惊奇？　　二、研究话题，明确方向　　1、读《语文园地一》口语交际与习作的要求：（课件出示）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、根据要求，按什么顺序介绍最好？重点是什么？　　（1）介绍是什么。(2)怎样介绍。重点：有序、抓奇

5、特之处、具体形象。　　（3）怎样形成的。　　（4）自己的感受。　　3、组织小组内交流。巡回指导，组织小组成员轮流叙说，相互启发，相互提问，相互评价，推荐说得好的同学到班上交流。（1）学生个人准备怎样和同学交流。把重点内容自己小声练说。　　（2）组内轮流叙述，相互补充、指点，推荐最好的。　　三、围绕话题，互动交流1、指名试说，教师点评。根据各小组推荐，先让学生上台试说，然后教师根据发言情况作出点评。如，景物的特点说清楚了没有？说的内容是否给大家新奇的感觉？还有哪些内容需要补充得更具体？　2、全班交流。要求听的学生能提出问题，或对说的内容作补充；说的学生能解答同学提出的问题

6、。（1）根据各小组推荐，学生上台试说　　（2）提出问题或补充。　　四、教师总结：（课件出示）　　五、作业：（课件出示）　　把口语交际的内容与亲朋分享。板书设计讲清奇特之处　　口语交际说明怎样形成狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下有序、抓奇特之处、具体形象　　自己的感受　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学内容:习作指导教学目标：1、通过习作训练，培养学生的写

7、作能力。2、培养学生描写景物的能力，能够运用自己的语言描述大自然的景物。教学重难点指导学生有顺序、抓特点观察景物的写作方法。教学准备：自制课件等。教学时间：教学过程：一、导入揭课我们学习了这一组课文，《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。（课件出示：课题）　　二、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？　　1、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、峨眉山、乐山大佛风景区。　　2、也可以是身边的微型景观，如金口大峡谷、大瓦山湿地公园、公园（校园的）