六年级上册《seasons》学案冀教版

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。六年级上册《seasons》学案冀教版　　教学目标：　　1.知识目标掌握并能运用表示季节的四个单词winterspringsummerautumn及表示天气情况的词coldwarmhotcoolicesunwind　　2.能力目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。　　3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他

2、人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。　　教学重点：　　四个季节单词　　教学难点：　　熟练地运用句型参与交际　　教学用具：　　表格，录音机和磁带　　教学过程：　　Step1warmingup　　SayhellototheSs.分别出示四幅表示季节的图片，让学生根据图片回答how’stheweatherisit?练习表示天气的句型团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成

3、立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　Step2Presentation　　1.Lead-in以不同季节的不同图片引出winterspringsummerandfall（设计意图：在热身中引出新单词，在呈现时教授新单词。并练习询问天气的句型及回答。）　　2.Learnthenewwordsandsentence依次通过图片询问的方式来一道学生了解四季的不同天气　　3.Exercise　　根据图片填空（冬天的图画）Thisis_______.Itis_____.

4、（春天的图画）Thisis_______.Itis_______.The_______bloom.（夏天的图画）Thisis_______.Itis_______.whata_________day.（秋天的图画）Thisis_______.Itis_______.The_____blowstheleavesoffthetrees.　　4.Game:let’splayagamenamedguesswhoIam.（八四幅图分别分给四个同学，然后让他们用自己的语言描绘手中的图片，其他同学猜猜他们所描绘时那个季节。）团结创新，

5、尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5.Askstudentstolookatthechantinpart3.oneachoftherunningoutfromtheseasons,studentsshouldwritespring,summer,autumn,andwinter.Afterth

6、eycomplete,theyshouldwritethreesentencesabouteachseasonbesideeachseasonpicture.　　板书设计：　　Lesson13:seasons　　winterspringsummerautumn　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。