xx学年第二学期第二周班级工作总结

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX学年第二学期第二周班级工作总结  1、周末讲好个人卫生,剪好指甲,洗好桌垫;周一举行升旗仪式:请大家穿好整洁的校服,少先队员佩戴好红领巾。  2、根据课程表,随时准备好鞋套、美术用品、葫芦丝等,另外,每天带好篮球,学校将不定时检查,利用早晨及课间操期间,继续练习,锻炼身体。  3、每天坚持读书,完成本学期读书任务,鼓励孩子利用课间及午休时间,在教学楼走廊上读书,增长课外知识,养成读书好习惯。  4、放学时请家长按照

2、以下位置接孩子:田村所有路队(站点、过马路的)在学校南边工厂门口,永盛园路队在永盛园门口接,西河北路队在春山华居幼儿园马路对面接,楼区路队在学校后面小路西头接(由于小路路口比较窄,请家长不要站在路口接送,接到孩子后马上离开路队,不要站在路口聊天,给后面的孩子们留出一条通道)。请家长认真按照规定地点接送,如果有违反将会给班级扣分。  一、校园一周要闻  本周好习惯训练:  (1)放学路队好习惯。(要求:往楼下带队快静齐、在楼前等待保持安静、出校带队安静整齐)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会

3、举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (2)起立坐下好习惯。(要求:起立坐下整齐、没有杂音)  1、举行“新学期,新起点”升旗仪式。  2、各班召开“学校礼仪教育”和“校园内安全教育”主题班队会。  3、以年级为单位开展主题实践作业汇报展,各年级利用午休时间组组织参观。  4、进行“班级常规工作如何落到实处”新班主任专题一培训。  5、上交导师与学生沟

4、通档案。  6、检查各班“新学期新气象”主题黑板报。  7、三至五年级开展学生讲堂活动。  8、邀请市立医院专家对二年级全体学生进行春季预防传染病知识讲座。  9、好习惯超市正常开放,学生到超市兑换奖章。  二、班级一周快讯  1、完成第二周班级评价,  优胜大组为:第一名:吴弈辰组;第二名:田阳组。  2、班会课:本周班队会主题:“学校礼仪教育”和“校园内安全教育”班会。进行了升旗礼仪、路队礼仪教育等,以及上学路上安全教育。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师

5、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  3、起立坐下常规训练及比赛,恭喜孩子们在好习惯比赛中荣获第二名!希望孩子们能将训练中的要求继续保持下去。  3、更改了班级小组评价模式,实行了大组包含小组制,希望班级各项常规能有所改善。  4、更新了以“新学期,新气象”为主题的黑板报,获第二名。  5、新学期第一次走班。  6、首次学生讲堂开讲!王xx同学精心准备了实验材料以及PPT、讲解非常

6、认真仔细,同学们听得也是津津有味,兴趣十足,跃跃欲试……  7、周三中午举行家校协同课程——生活技能(水果拼盘)比赛,本次比赛依然采取抽号形式进行,咱班参赛的十名学生表现不错,各有各的创意。  8、周四中午组织学生参观假期实践作业汇报展。  9、早晨大课间——拍球进行时!希望孩子们能加强练习,锻炼身体,保管好自己的篮球。  0、上交材料:奖章登记表、本周小组评价表、教师评价记录单、各种计划等。  三、班务一周回顾  班级常规:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师

7、生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  卫生方面:本周室内卫生分工明确,责任到人,保持的比较好,能自觉及时打扫。室外卫生不论早晨还是中午,打扫要仔细、彻底,看好每个角落,不要有纸屑片。桌洞卫生及摆放,整体较好,仅有个别同学忽略,希望下周排长能时刻提醒。  纪律方面:本周课间秩序较上学期有所改善,希望下周继续保持。存在的问题是:信息课或体育课排队拖拉,不能及时站到自己的位置上,希望下周

8、能做到快静齐。  路队方面:本周放学路队方面,有些同学下去比较晚。路队长及时清点好人数,及时汇报。楼区路队有进步,但带到操场指定位置后,西河北路队表现不是很好,尤其是后面几个男生,希望家长能多嘱咐,多教育,谢谢配合!  就餐方面:本周就餐秩序较好,希望能继续保持安静,强调就餐完,自己清理好餐桌上及地面卫生方可离开。 

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