高一语文《奇妙的对联》教案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一语文《奇妙的对联》教案　　教学目标：　　、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。　　2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。　　3、尝试对对子。　　教学重点难点：　　、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。　　2、尝试对对子。　　教具：多媒体　　课时：1课时　　教学过程：　　一、【导入】　　视频导入：唐伯虎点秋香相关片段。　　对联是我国传统文化长河中一颗璀璨的珍珠，它既是一种特殊的艺术品，又是一种特

2、殊的文学体裁。今天就让我们走进对联，走进中国的传统文化，去领略一下对联带给我们的独特魅力。　　（投影：奇妙的对联）　　本节课我们将达成如下学习目标：（投影）　　、了解有关对联的知识，掌握对联特点。　　2、鉴赏对联，感受语言魅力，提高审美能力。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、

3、尝试对对子。　　二、【讲解第一知识模块：认识对联】　　检查预习：学生快速筛选课文信息，概括出对联的特征。　　结合同学们的发言，我们可以发现，对联对联，顾名思义，既要“对”，有要“联”，对联有如下特点和要求：　　（投影：对联的特点和要求）　　“对”　　对仗工整：字数、词性、结构相同；平仄相对；仄起平收　　“联”　　内容相关。示例对联，感受对联的特点。　　三、【讲解第二知识模块：鉴赏对联】　　下面我们共同欣赏几副对联。请同学们朗读几遍。　　（投影：出示如下几副对联）　　通过从上我们可以看出，中国优秀的对联以其语言之奇、手

4、法之妙和意蕴之美，如同奇花异草，装饰着我们的文化大观园，希望同学们在课余时间多多采撷。　　学生通过朗读再感受一下对联的魅力。　　、数字联　　花甲重开外加三七岁月　　古稀双庆内多一个春秋　　2、同音异字联团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　饥鸡盗稻童筒打　　暑鼠凉梁客咳惊　　3、拆字

5、联　　鸿为江边鸟　　蚕为天下虫　　学生分享自己找的趣联。　　四、【讲解第三知识模块：试对对联】　　【过渡】其实对于对联，我们要想深入的鉴赏其神韵，还要亲自去对对联。你们看，对联竟然有如此大的魔力，那么我们没有理由不好好的学习一下对对子。　　（投影《声律启蒙》）《声律启蒙》节选：　　云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。　　天对地，雨对风。大路对长空。山花对海树，赤日对苍穹。　　春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。　　无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。）　　到底如何对？古

6、人有提示。《声律启蒙》我们齐读一下。　　同学们再大声朗读两遍。　　下面，我们就来对对子。看一下谁反应快，对得好。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　先来点简单的。（投影）　　、补对联；　　某餐馆门口贴着一副对联，上联是：“　　，　　，弃之可惜”；下联是：“杯中酒，口口都香甜，量力而

7、行”。（用李绅《悯农》中的有关语句填入上联）　　2、改对联；　　把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。　　中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。　　3、写对联。　　同学们反应很快，那我们来点难的。（投影）　　接下来，我们看看这几个句子：　　上联：华夏儿女文武双全建伟业　　下联：炎黄子孙德才兼备展宏图　　（老师明确答案。）　　结束语：同学们，珠联妙对，万古犹传风雅趣，珍语佳句，千年仍飘翰墨香。今天，我们了解了对联的特点，初步领略了对联的独特魅力，

8、当然，它中所蕴含的博大精深的中国文化，还需要同学们继续挖掘并传承和发扬。　　五、课堂小结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获