蜜蜂 教学设计

蜜蜂 教学设计

ID:27745007

大小:16.83 KB

页数:4页

时间:2018-12-05

蜜蜂 教学设计_第1页
蜜蜂 教学设计_第2页
蜜蜂 教学设计_第3页
蜜蜂 教学设计_第4页
资源描述:

《蜜蜂 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。蜜蜂教学设计  蜜蜂教学设计  教学要求:  .默读课文。  2.理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论又是怎样得出的。  3.学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。  教学重点:  作者实验过程中的观察和思考,理解课文的叙述顺序。  教学难点:  弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论又是怎样得出的。  教学准备:  布置学生查阅有关蜜蜂的资料,有条件的同学可以读读《昆虫记》这本书。  教学时数:1课时  一

2、、激发兴趣,导入新课。  .板书课题《蜜蜂》。看了这个题目,你们想提出哪些问题?(学生自由发表各自的想法。)  2.读读课文前的阅读提示,作者提出了一个关于蜜蜂的什么问题,让我们读读阅读提示。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。蜜蜂教学设计  蜜蜂教学设计  教学要求:  .默读课文。  2.理解课文主要内容,弄清实验是怎么做的,结论

3、又是怎样得出的。  3.学习作者观察、思考和实验的方法,感受严谨的科学态度和求实的科学作风。  教学重点:  作者实验过程中的观察和思考,理解课文的叙述顺序。  教学难点:  弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力,作者是怎么做的,结论又是怎样得出的。  教学准备:  布置学生查阅有关蜜蜂的资料,有条件的同学可以读读《昆虫记》这本书。  教学时数:1课时  一、激发兴趣,导入新课。  .板书课题《蜜蜂》。看了这个题目,你们想提出哪些问题?(学生自由发表各自的想法。)  2.读读课文前的阅读提示,作者提出了一个关于蜜蜂的什么问题,让我们读读阅读提示。团结创新,尽现丰富多

4、彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  二、自读课文,合作探究。  .自读课文,一边读一边思考阅读提示中的问题,把有关的语句画来来。  2.自由组合或学习小组合作探究,了解作者实验的经过。  (1)把捉来的蜜蜂放在一个袋子里。  (2)在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号。   (3)在两里远的地方放飞。  (4)、检查蜂巢。  三、学生交流,教师点拨。  .

5、学生就学习小组中讨论的结果进行交流,并提出各自不同的观点及依据。  2.从作者的做法里,你有什么发现或感受呢?  (1)(勇于探索的精神)文中哪些地方给了你这么深的感触呢?(从“虽然手被蜜蜂刺了好多下,但我一直坚持着”可以看出。)  (2)(对问题考虑得很周密)具体表现在文中的哪些地方?  )捉自家花园的蜜蜂,为的是便于观察。  2)做白色记号,是为了证实飞回花园的蜜蜂是“我”抛弃的。  3)在两里外放飞是为了了解蜜蜂认不认得回家的路。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系

6、全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  (3)(对蜜蜂的喜爱之情)找一找,读一读,想一想。先读给同桌听。读时教师适机点拨,体会作者对蜜蜂的喜爱之情。  )刚放飞时,恰巧起风了,作者观察到蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面。这时,作者想蜜蜂怎么可以眺望到遥远的家园呢?说明作者担忧蜜蜂找不着家。  2)第二天检查蜂窝时又看到15只身上有白色记号的蜜蜂,想到:“尽管它们逆风而飞,尽管沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实回来了。”这是一种我们人类所缺少的本能,体现出作者对蜜蜂

7、认路本领的赞叹之情。  这些地方要多读,读出感情。  3.课文中哪些语句是写实验结果的?指名朗读。(蜜蜂有辨别方向的能力)对“本能”一词你是怎么理解的,能举些例子说说吗?  四、归纳小结。  .再读课文,整体感悟。  2.谈谈你读了这篇课文后受到什么启发?(鼓励学生在畅谈感受的基础上,加以归纳。如,周到严密、多想多思、勇于探索。)  五、拓展作业。     你熟悉哪一种小动物,它有什么习性?做个小实验来证实。验证过程中要做到多观察、多思考。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。