欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27744968
大小:24.91 KB
页数:16页
时间:2018-12-05
《苏少版二年级音乐下册教案3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。苏少版二年级音乐下册教案3课 件www.5y kj.com教学内容童声独唱《老师的通知书》《我当老师》我的创造:用你在家听到的声音编个故事教学目标1、学生能用富有感情的声音演唱歌曲《我当老师》,并能根据歌词内容做一些简单的动作。2、通过欣赏童声独唱《老师的通知书》,让学生感受、了解日本歌曲特有的韵味。教学重点难点让学生在学唱、欣正确演唱后四分休止和后八分休止。赏歌(乐)曲中感受、体验、表现作品的情绪;理解作品所表现的内容。教学准备钢琴、cD教学过程1、欣赏童声独唱《
2、老师的通知书》。(1)多媒体——日本小女孩。师:看,来了一个日本小姑娘,她说给我们小朋友带来了一首日本歌曲,你们想不想听啊?(欣赏《老师的通知书》)让学生感受、体验乐曲的韵味、情绪,听后请学生说说歌曲中唱了什么,再由老师告诉学生歌曲的名称,然后再次欣赏歌曲,提醒学生注意感受日本歌曲特有的韵味。2、导入新歌,学唱歌曲《我当老师》(1)导入与欣赏师:日本小姑娘走了,也带走了日本歌曲《老师的通知书》,不过没关系,老师这儿还有一首我们中国的歌曲,下面就让我们来听听中国歌曲和日本歌曲有什么不同?(2)歌曲学唱①团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了
3、一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。苏少版二年级音乐下册教案3课 件www.5y kj.com教学内容童声独唱《老师的通知书》《我当老师》我的创造:用你在家听到的声音编个故事教学目标1、学生能用富有感情的声音演唱歌曲《我当老师》,并能根据歌词内容做一些简单的动作。2、通过欣赏童声独唱《老师的通知书》,让学生感受、了解日本歌曲特有的韵味。教学重点难点让学生在学唱、欣正确演唱后四分休止和后八分休止。赏歌(乐)曲
4、中感受、体验、表现作品的情绪;理解作品所表现的内容。教学准备钢琴、cD教学过程1、欣赏童声独唱《老师的通知书》。(1)多媒体——日本小女孩。师:看,来了一个日本小姑娘,她说给我们小朋友带来了一首日本歌曲,你们想不想听啊?(欣赏《老师的通知书》)让学生感受、体验乐曲的韵味、情绪,听后请学生说说歌曲中唱了什么,再由老师告诉学生歌曲的名称,然后再次欣赏歌曲,提醒学生注意感受日本歌曲特有的韵味。2、导入新歌,学唱歌曲《我当老师》(1)导入与欣赏师:日本小姑娘走了,也带走了日本歌曲《老师的通知书》,不过没关系,老师这儿还有一首我们中国的歌曲,下面就让我们来听听中国歌曲和日本歌曲有什
5、么不同?(2)歌曲学唱①团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 欣赏歌《我当老师》师:这首歌与《老师的通知书》有什么不同?师:这首歌在唱什么呢?能用歌曲中的话来告诉我吗?(学生回忆歌词,回答问题)师:你能边说边用动作来表现吗?老师总结并示范② 再次欣赏《我当老师》,师生共同表演。师:我们跟着音乐边说边做,好吗?③ 教师弹琴,学生轻轻地哼
6、唱歌词④ 教师引导学生进行歌表演《我当老师》师:老师觉得大家都成了一个个小老师,那我们就一起唱起来,动起来吧!(边唱边表演《我当老师》)4、我的创造(用你在家听到的声音编个故事)(1)多媒体——我的家师:今天,我们歌曲中的小老师还请我们小朋友到他家去做客呢!瞧!他的家到了。(展示画面)师:这个家好漂亮哦!里面都有什么呀?(学生观察后回答)(2) 节奏练习师:请大家听一听,这些是什么声音?① 听辨模仿
7、②团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会
8、。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 综合创造师:除了这些,你在家还听到过什么声音?(学生回答)师:接下来就请小朋友用在家中听到过的声音编个小故事。(学生创编,老师给予指导帮助)5、小结教学反思教学内容学习歌曲《小海军》制作小军旗教学目标学生能较好地演唱符点音符,学习用雄壮有力的声音演唱歌曲。通过歌表演,动手制作小军旗,产生热爱解放军的情感。教学重点难点学生学习用坚定有力的声音演唱歌曲。学生能正确地演唱符点音符,在活动中感受音乐形象。教学准备钢琴、cD教学
此文档下载收益归作者所有