苏少版二年级音乐下册教案2

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2、二年级音乐下册教案2苏少版二年级音乐下册教案2苏少版二年级音乐下册教案2教学内容1、唱：《数鸭子》2、听：《鸭子拌嘴》教学目标然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。教学重点难点能有表情地背唱《数鸭子》。感受节奏与速度对乐曲的重要性。教学准备钢琴、D教学过程一、组织教学1、学生听音乐《数鸭子》进教室入座2、安定情绪，师生问好。二、学习乐曲《数鸭子》1、听录音范唱师：上节，我们在小院里看到了

3、那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引了一群鸭子。瞧，它们过了。听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。1、有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。2、学生随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。1、分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。2、跟老师模唱歌谱。3、背唱这首歌，并请学生上台表演唱。【设计意图】：以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。三、鸭子拌嘴（打击乐合奏）1、初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？师总结：原鸭子们在拌嘴呢，导出曲目《鸭

4、子拌嘴》。【设计意图】：学生在描绘的同时，展开丰富的想象，培养了学生的音乐想象力。教师在学生的发言内容的基础上，引导出欣赏的题目。2、复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。学生分成几组，边听音乐，边想象自己就是那群鸭子中的一只，随着音乐的进行用动作模仿鸭子拌嘴的情景，并对有创意的动作小组予以激励表扬。教学反思教学内容唱《猜谜谣》听《蝈蝈和蛐蛐》教学目标能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱《猜谜谣》，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。通过听赏和表演《蝈蝈和蛐蛐》，了解这两种昆虫。教学重点难点能用轻快活泼

5、的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》歌曲《猜谜谣》中衬词的演唱。教学准备钢琴、D教学过程一、组织教学1、学生听《猜谜谣》的伴奏音乐进教室入座2、安定情绪，师生问好。二、学习乐曲《猜谜谣》（一）导入师：今天在上之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。上树顶，爬村头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。生根据谜面猜谜底，对说出不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。（二）听录音范唱，整体感受歌曲。哦，原每句谜面都有几种答案呢。（三）把歌词以儿歌的形式朗读1、按歌曲的节奏齐

6、读歌词2、用一问一答的形式朗读歌词（四）学唱歌曲1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演纠正。三、听一听，演一演《蝈蝈和蛐蛐》（男声独唱）1、导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起，同学们说说看都有些什么？（生回答，师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片）师：这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同？学生说出不同点后，教师可再介绍一下这两种昆虫。2、欣赏①初听乐

7、曲，熟悉乐曲。师：听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么？②复听乐曲，巩固拓展。学生根据乐曲描绘的音乐形象表演和想象。教学反思教学内容听《唱大戏》拓展综合表演本单元内容教学目标通过听《唱大戏》和念念白，了解戏曲的打击伴奏乐器，初步接解与了解戏曲锣鼓经。综合拓展本单元的内容，说出在生活中的其它“巧嘴巴”，在老师的帮助下，在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美教学重点难点跟着《唱大戏》的音乐准确地念念白。用自己的方式表演本单元中的“巧嘴巴”。教学准备钢琴、D教学过程一、组织教学1、学生听《唱大戏》进教室入座2、安定情绪，师生问好。

8、二、学习《唱大戏》1、情境导入师：前几节，我们跟很多的动物巧嘴巴做了好朋友。今天，老师又带了一个新朋友，你们听听它的嘴巴巧不巧。教师拿出