教学管理实践与思考

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1、教学管理实践与思考上海市东辉职业技术学校校长-李文亮四、课堂。五、师资队伍。六、评价。一、学校教育的核心。二、课程制定。三、教材的选择与编写。目录什么是教学？教学是一种特殊的，多维度的复杂活动。1.教学是能力和方法培养的活动。2.教学是情感、态度和价值观形成的活动。3.教学是教与学的统一活动，教与学是有差异的。教学管理教学评价教学过程教学进度教学计划1.基于学生的终身发展。2.基于学生的岗位能力。关注具有个性特长的学生金融事务专业-------校银合作模式酒店服务与管理-------融合式汽修--------厂、学、评一体化两个基于一、学校教育的核心是培养人基础课是工具服务于专业课语

2、文——能说会写，应用文，注重表达数学——能算会用外语——能听会说二、课程制定必须围绕人才培养模式专业课突出专业性1专业的基础知识要宽。例：金融事务专业：银行、保险、证劵专业的专门知识要精。23专业的专门技能要强。二、课程制定必须围绕人才培养模式1.体现跨学科、跨专业的专业课程（专业理论、专业技能、岗位拓展能力）2.人文素养课程（语、数、外、政、体等）3.生活品质的课程课程内容的制定教材是根据课程标准来编写的二、课程制定必须围绕人才培养模式【理实一体】【双证融通】什么是好教材？理实一体：体现理论和实践的融合（项目型、任务型、工学结合型、学习领域型）双证融通：学完了能直接去考证“三位一体

3、”编教材，高校教师是理论把关，行业、企业能工巧匠提供实践内容，本校教师关注教法。【三位一体】三、教材的选择与编写什么是好课？1.理论小课堂：知识，能力本位2.实训中课堂：强调实践动手能力3.实习大课堂：“双元制”模式4.个性化的社团活动课堂“四类课堂”怎么来评课？四、课堂是落实课程、教材的主渠道（1）基础学科教师转岗（专业基础理论知识）（2）引进行业、企业的能工巧匠（课堂教学为重点）（3）聘请行业、企业专家（企业文化好相关技能）（4）新大学生进入后的培养（先课堂后实训）培养、引进或聘请专业教师。五、师资队伍打造是关键（1）教师到高校进修（2）教师下企业实习（3）选派教师参加各类培训提

4、高专业师资的素养。五、师资队伍打造是关键骨干师资的形成（能带领专业团队）五、师资队伍打造是关键1.校企一体化办学（1）成立专家委员会（2）参与学校的课程、教材、课堂教学改革（3）参与学校实训中心建设校企合作五、师资队伍打造是关键2.拓宽校企合作渠道（1）企业为师生提供实训、实习场所（2）学校实训中心向社会开放五、师资队伍打造是关键校企合作3.多元化办学（1）与外省市合作办学（2）中外合作办学（3）集团化办学五、师资队伍打造是关键校企合作重视过程评价关注结果绩效完善教学质量监控体系，创新学生学业评价模式。六、评价教学质量监控实施方案1教学质量监控体系的目标：全面提升学校的教育教学质量，

5、以确保高素质技能型人才培养目标的最终实现。领导力实质就是领导者的影响力，即领导者拥有影响被领导者的能力或力量。实施方案六、评价2345教学质量监控体系的组织机构及其职能教学质量监控体系的主要内容教学质量监控体系的保障措施您的标题4）5）6）人事处就业（实习）指导处各教学部六、评价教学质量监控体系的组织机构及其职能3您的标题1）2）3）教学质量监控办公室（质监办）教学处政教处1）教学质量监控办公室（质监办）质监办人员组成质监办主要职能参与制定和完善监控体系所需的各种评估方案及评估指标体系、实施办法及相关文件。组织实施教学质量检查及各项教学评估工作。负责处理评估信息及发布评估结果。负责制

6、定教学质量监控年度计划，提交年度工作总结。负责面向学生的教学质量调查，并向各教学部提供反馈意见。负责对各教学部进行质量监控及评估工作的检查、指导。六、评价2）教学处制定学校各项教学工作质量标准或规范。制定教师教学工作规程、并监督实施。制定专业建设、课程建设等教学基本建设规划，并负责提出专项评估计划。组织制定好建立保障教学质量的规章制度好管理文件。参与制定学校教学工作评估方案及指标体系。根据教学质量监控和评估中发现的问题，制定整改措施好建设方案，并监督实施。六、评价3）政教处参与学生的学习状态与效果评估，并向学校有关部门和教学单位反馈有关情况。针对教学质量监控好评估中发现的有关学生学习

7、思想、学习态度、学习纪律等方面的问题，提出加强教育管理及学风管理的具体措施。召开学生座谈会，了解学生对教学的意见好建议，并向质监办及教学处及时通报情况。六、评价4）人事处制定教师业务规范，负责教师业务综合考核与制定师资队伍建设规划。负责教师职称晋升时对其教学质量等级进行审查。负责引进教师的岗位资格审查。负责在教师教学质量等级认定过程中提供师德师风方面的信息。负责对评为不称职教师的重新上岗安排。六、评价5）就业（实习）指导处制订并负责解释学生工学交替、顶岗实