高中生物课时分层作业17生态系统的物质循环新人教版必修3

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1、课时分层作业(十七)生态系统的物质循环(建议用时：45分钟)[学业达标练]1．关于物质循环的叙述正确的是(　　)A．生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环B．消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C．物质循环沿着食物链进行D．不同的生态系统的物质循环在生态系统范围内独立地进行A　[消费者体内的碳能通过呼吸作用进入无机环境，但无机环境中的碳不能直接进入消费者体内。]2．从物质循环的角度看，人体中的碳元素，究其根源来自(　　)【导学号：62672230】A．非生物界中循环的碳B．大气中CO2中的碳C．食物中有机物里的碳D．燃料中的碳B　[人体中的碳

2、元素是以有机物的方式获得的，直接或间接来自绿色植物的光合作用，而有机物的合成需以CO2、H2O为原料。]3．根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，不正确的是(　　)A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者B．②过程增强后①过程随之增强，故不能通过增强②减少大气中的CO2C．生物群落内部碳循环的形式是含碳的有机物D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施B　[生物群落由生产者、消费者和分解者组成，它们通过呼吸作用(分解作用)分解有机物，释放CO2进入无机环境。生活中可以通过植树造林、退耕还林(草)等途径增强植物的光合作用，固定

3、CO2，减少生物群落排放到大气中的CO2量。碳在生物体内(生物群落内)主要以含碳有机物的形式存在。目前，化石燃料的燃烧是导致大气中CO2含量急剧上升的主要原因，因此，可以通过减少化石燃料的燃烧缓解温室效应。]4．生态系统中C、N等元素流动的特点是(　　)①单向的　②循环的　③逐级递减　④反复出现，由一种形式转化成另一种形式A．①④　　　　　　B．②③C．①③D．②④D　[生态系统中物质循环是指元素的循环，在生态系统中物质循环的特点是循环的，反复出现的，由一种形式转化成另一种形式。]5．如图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示生态系统

4、的不同成分，下列有关叙述正确的是(　　)A．③过程代表绿色植物的光合作用B．A、B分别代表消费者和生产者C．⑦是温室效应的主要原因D．疏松土壤可以加快⑤过程D　[由图可知：A代表分解者，B代表生产者，C代表消费者；化石燃料的燃烧是形成温室效应的主要原因。]6．在自然生态系统中，下列有关物质与能量的关系的叙述，正确的是(　　)【导学号：62672231】A．能量可驱动物质循环B．物质和能量均可循环利用C．能量流动和物质循环是两个独立的过程D．能量金字塔和生物数量金字塔均可倒置A　[物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，两者相互依存，不可分割，A

5、正确、C错误；物质在生物群落和无机环境之间可循环利用，但能量只能单向流动，B错误；在自然生态系统中，能量金字塔不可倒置，D错误。]7．为探究落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂的，下列实验设计中，错误的是(　　)A．可选择带有落叶的土壤为实验材料B．将落叶平均分成两份，置于网兜中C．把土壤分成两组，对照组土壤进行接种微生物处理，实验组土壤不做处理D．将落叶连同网兜分别埋入对照组和实验组两组土壤中，观察落叶的腐烂情况C　[本实验的自变量是土壤中是否有微生物，因此实验组土壤要进行灭菌处理，对照组土壤保持自然状态。]8．如图表示a、b、c三地区森林土壤

6、有机物的分解情况，则分解者分解作用的强弱依次是(　　)【导学号：62672232】A．a＞b＞cB．c＞b＞aC．c＝b＞aD．a＞c＝bA　[森林中土壤有机物是植物落叶经风吹日晒形成的颗粒或碎屑，分解者再将其分解成无机物，所以根据落叶供给量与土壤有机物量的差值可判断分解者分解作用的强弱，即a地区森林中分解者分解作用最强，c地区森林中分解者分解作用最弱。]9．如图是农业生态系统的一种结构模式，下列有关分析中正确的是(　　)A．农作物和人是该生态系统的主要成分B．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的C．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率D

7、．物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累C　[农作物是农业生态系统的主要成分，A错误。人和畜禽都可以农作物为食，可处在同一营养级，B错误。食用真菌的栽培及沼气池发酵，使能量更多地流向对人类有益的部分，提高了能量利用率，C正确。能量流动是单向、不循环的，D错误。]10．下图为生态系统碳循环示意图。请据图回答：(1)在生态系统的组成成分中，绿色植物属于____________，细菌、真菌大多数属于__________。(2)图中的e表示的生理作用是__________，b、c、d表示的生理作用是__________，f所表示的动物与

8、绿色植物之间的关系是__________。[解析]　(1)绿色植物能够进行光合作用固定二氧化碳，属于生产者；细菌和真菌大多数是营腐生生活的，属于分解者