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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Module4Unit2It’sablackdog.教学设计 Module4Unit2It’sablackdog.教学设计 授课教师:王喜 教学目标 1.听懂，会读，会说词汇：red,yellow,blue,green,black,now,dog,cat,cap. 2.学习运用句型“It’sa+颜色+事物”来说明事物。 重点难点 重点： 1.熟练运用句型“It’sa+颜色+事物”来说明事物。 2.单词：red,yellow,blue,green,
2、black,now,dog,cat,cap. 难点： 1.能用句型“It’sa+颜色+事物”表示一件事物。 2.dog,cat,cap的读音。 教学准备 录音机，磁带，单词卡，狗，猫，帽子图片，红黄蓝绿黑颜色图片。 教学设计 Step1Warm-up(热身)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.Greeting. 2.Singasong. Step
3、2Revision（复习） 展示红黄蓝绿黑颜色图片，让学生指出颜色，复习学过的5种颜色：red,yellow,blue,green,black. Step3Presentation（新课呈现） 1.呈现单词：dog,cat,cap. 利用画简笔教单词dog,cat,cap.向学生说：It’sadog,cat,cap.拿出单词卡，反复领读直至学生说出这些单词。注意提醒学生cat,cap.拼写的相同与不同点。 2.呈现句型：It’sa+颜色+事物 a.简笔画分别涂上颜色，引导学生说：It’sablackdog.It’saredcat.It’sayellowcap.
4、b.拿出不同颜色猫的图片，引导学生说It’saredcat.It’sabluecat.It’sagreencat.It’sablackcat. 3.新课导入： 今天Panpan要给我们进行一场魔术表演,请大家仔细听听，看看，变了哪些魔术？ Step4Practise（练习） 1.Listen,pointandsay. a.听录音，指出red,blue,green,black.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾
5、这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 b.听录音跟读课文。 c.四人小组练习读，比赛读。 2.Listenandsay. a.听录音跟读课文。 b.教师反复领读。 c.全班读。 d.两人一组练习读。 3.Look,findandsay. a.学生两人一组，使用句型“It’sa+颜色+事物”说出两幅图中的物品。 b.竞赛：叫几个学生到黑板前说出他们看到的物体，看谁说得又快又好。 Step5Homework（作业） 读和写字母Kk,Ll,Mm. Step6Summary（小结） 词汇：red,yellow,blue,green,black
6、,now,dog,cat,cap. 句型：“It’sa+颜色+事物” 板书设计 Module4Unit2It’sablackdog. adog. It’sacat.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 acap. 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
