09《linux操作系统》理论教学大纲贾勇

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1、〈〈Linux操作系统》课程理论教学大纲课程中文名称：Linux操作系统课程编码：0520008课程英文名称：Linuxoperationsystem课程类型：专业基础必修适用年级：二年级适用专业：计算机应用、计算机网络总学时：60先修课程：计算机网络、计算机基础后续课程：网络安全编写人：贾勇麦尔丹审定人：韩芳一、课程简介（一）课程性质与任务《Liunx操作系统》是计算机相关专业的一门专业方向课，理论学时30，实验学时30。其任务是讲授Linux操作系统的使用，包括文本界面的常用Shell命令、图

2、形界面的多种实用程序以及Linux提供的多种Internet服务功能，比较全面地了解Linux操作系统提供的功能和服务。（二）课程教学目的和要求通过《Linux操作系统》的学习，学生应该掌握Linux操作系统的常用命令的使用、图形界面的多种实用程序的使用、多种Internet服务功能的配置，通过实验加强学生的动手能力。（三）课程教学内容1、Linux的安装与启动2、Linux磁盘文件管理3、管理用户和用户组4、Linux的服务与进程管理5、Shell编程6、软件包管理7、配置网络连接8、Linux

3、服务器的配置二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表序号内容概要教学环节讲课习题课实验设计1Linux的安装与启动222Linux磁盘文件管理663管理用户和用户组444Linux的服务与进程管理225Shell编程446软件包管理227配置网络连接228Linux服务器的配置88合计3030（二）教材及教学参考书1、推荐教材潘红，张同光.Himx操作系统[M].高等教育大出版社，2005.2、教学参考书[1]冯昊.Linux服务器配置与管理[M].清华大学出版社，2005.[2]唐

4、洪浪.LINUX实用教程[M].北京希望电子出版社，2002.[3]梁如军.RedHatLinux9网络服务[M].机械工业出版社，2003.[4]黄志洪，钟耿扬.LINUX操作系统[M].冶金工业出版社，2000.（三）课程考核方式1、考核方式：闭卷2、成绩构成：考核成绩由平时成绩（10%）+期末成绩（90%）。三、课程教学内容及基本要求（一）Linux的安装与启动（2学时）1、教学目的了解Linux的发展史和特点，掌握Linux的两种安装方法，熟练掌握linux的启动与登陆。2、教学重点与难点

5、（1）教学重点：Linux的安装（2）教学难点：Grub配置3、教学方法：利用多媒体教室，演示Linux操作系统的安装过程和登录及启动。4、教学内容（1）Linux筒介（2）Linux的安装（3）linux的启动与登陆（二）Linux磁盘文件管理（6学时）1、教学目的理解Linux文件系统类型，掌握Linux系统的目录结构，掌握Linux的几种文件类型，理解文件属性的含义并掌握设置方法，熟练掌握Linux的一些常用命令，掌握Lima系统上建立与使用文件系统的方法。2、教学重点与难点（1）教学重点：

6、Linux文件系统，Linux的文件类型与文件属性，常用命令（2）教学难点：Linux系统上建立与使用文件系统的方法3、教学方法：利用多媒体教室，讲解Linux操作系统的文件系统类型，演示Lirwx操作系统的常用命令。4、教学内容（1）Linux文件系统类型（2）Linux系统的目录结构（3）文件类型与文件属性（4）Linux常用命令（5）建立与使用文件系统（6）在Linux中使用移动存储设备（三）管理用户和用户组（4学时）1、教学目的熟练掌握Linux用户管理的方法。2、教学重点与难点（1）教学

7、重点：用户和用户组的管理（2）教学难点：用户和用户组属性的更改3、教学方法：利用多媒体教室，演示Linux操作系统下如何建立用户和组，以及修改其相关属性。4、教学内容：（1）用户和用户组文件（2）管理用户账户与密码（3）用户组管理（4）使用用户管理器管理用户和组（四）Linux的服务与进程管理（2学时）1、教学目的了解Lirwx的启动过程，掌握Linux的服务管理，熟练掌握Lirwx的进程管理方法2、教学重点与难点（1）教学重点：Linux服务管理，Lirwx进程管理（2）教学难点：Linux服务

8、管理3、教学方法：利用多媒体教室，演示Linux操作系统下如何进行进程和启动管理。4、教学内容：（1）Linux的启动过程（2）inittab配置文件（3）Linux服务的启动脚本（4）服务的启动与停止（5）配置服务的启动状态（6）Linux的进程与作业（7）管理系统的进程（五）Shell编程（4学时）1、教学目的掌握Shell编程的基本方法2、教学重点与难点（1）教学重点：脚本控制结构（2）教学难点：脚本控制重定向3、教学方法：利用多媒体教室，讲解Shell脚本的相关知识，演示L