木兰诗导学案

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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。木兰诗导学案本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址  课题:第10课《木兰诗》  一、学习目标:  、诵读全诗、借助书下注释或工具书理解诗句的含义;了解诗句修辞方法。  2、把握内容,理清结构,体会诗歌详略得当的叙事方法。  3、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。  二、学习重点:  .赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。  2.体会课文的语言特色。  学习难点:  体会详略得当的写作特点。  中考要求:

2、  一、预学部分【自主学习】  知识链接:  《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏,这诗产生于民间,在长期流传过程中,有经后代文人润色的痕迹,但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力,我们获得了不少经验。  《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集,其中的民歌,较生动地反映了当时的社会生活和风土人民,分南歌、北歌两大部分。北歌,即北方民族民歌,题才广泛,格调雄颈、热烈、质朴。  掌握一个词:  但  ①仅;只是:不闻爷娘唤女声,但闻黄河之水鸣溅溅②只是;不过。欧阳修《卖油翁》;无他,但手熟尔。③徒然;白白。班固的《汉书食代志下:民欲祭祀丧纪而无用者,钱府以所人工商之贡但赊之。④只管;尽管。《孔雀东南飞》:卿但暂还家,吾今且报府。  新课知识:  一、常识填空:《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《

4、  》,是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。  二、借助书下注释和工具书弄清你不认识的字词,重点掌握下列加点字的读音。  可汗(  )朔气(  )鞍鞯(  )机杼(  )胡骑(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  )  阿

5、姊(  )军帖(  )金柝(  )辔头(  )傍地(  )  解释加点字的含义。  当户织(  )  看火伴(  )旦辞爷娘去(  )对镜帖花黄(  )  除了老师列出的字词外,你认为还有哪些字词应该掌握?请写出来:        。  翻译下列句子  ①马里赴戎机,关山度若飞:团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各

6、部的相互努力,我们获得了不少经验。    。  ②将军百战死,壮士十年归:    。  ③当窗理云鬓,对镜帖花黄:    。  ④雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:    。除了老师列出的句子外,你认为还有哪些句子的意思难以理解?请写出来:        。  理清结构,把握整体内容  默读诗歌,用简洁的话概括每一节诗的内容。请用四字简单概括每一部分内容。  第1、2节,写木兰决定代父从军。  第3节,写木兰  。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会

7、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  第4节,概写木兰十来年的征战生活。  第5节,写木兰  。  第6节,写木兰  。  第7节,用比喻作结。  二、导学模块  【合作探究】  小组合作讨论:  结合全诗内容,说说在你心目中,花木兰是一位怎样的巾帼英雄形象?  小组合作讨论:  ①我的讨论意见:      。  ②其它的同学有价值的讨论意见:          团结创新,尽现丰富多彩的

8、课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。  结合我们刚才概括的每一节诗的内容,说说哪些内容是详写?哪些内容是略写?作者为什么要这样写?            【扩展延

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