木兰诗导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。木兰诗导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课题：第10课《木兰诗》　　一、学习目标：　　、诵读全诗、借助书下注释或工具书理解诗句的含义；了解诗句修辞方法。　　2、把握内容，理清结构，体会诗歌详略得当的叙事方法。　　3、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。　　二、学习重点：　　．赏析木兰这一古代巾帼英雄形象。　　2．体会课文的语言特色。　　学习难点：　　体会详略得当的写作特点。　　中考要求：

2、　　一、预学部分【自主学习】　　知识链接：　　《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭，但从历史地理的条件可以判定事和诗可能产生后魏，这诗产生于民间，在长期流传过程中，有经后代文人润色的痕迹，但基本上还是保存了民歌易记易诵的特色。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互

3、努力，我们获得了不少经验。　　《乐府诗集》是最完备的一部乐府歌辞总集，其中的民歌，较生动地反映了当时的社会生活和风土人民，分南歌、北歌两大部分。北歌，即北方民族民歌，题才广泛，格调雄颈、热烈、质朴。　　掌握一个词：　　但　　①仅；只是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河之水鸣溅溅②只是；不过。欧阳修《卖油翁》；无他，但手熟尔。③徒然；白白。班固的《汉书食代志下：民欲祭祀丧纪而无用者，钱府以所人工商之贡但赊之。④只管；尽管。《孔雀东南飞》：卿但暂还家，吾今且报府。　　新课知识：　　一、常识填空：《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《

4、　　》，是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，《木兰诗》与《孔雀东南飞》被誉为乐府民歌中的“双璧”。　　二、借助书下注释和工具书弄清你不认识的字词，重点掌握下列加点字的读音。　　可汗（　　）朔气（　　）鞍鞯（　　）机杼（　　）胡骑（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）　　阿

5、姊（　　）军帖（　　）金柝（　　）辔头（　　）傍地（　　）　　解释加点字的含义。　　当户织（　　）　　看火伴（　　）旦辞爷娘去（　　）对镜帖花黄（　　）　　除了老师列出的字词外，你认为还有哪些字词应该掌握？请写出来：　　　　　　　　。　　翻译下列句子　　①马里赴戎机，关山度若飞：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

6、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　。　　②将军百战死，壮士十年归：　　　　。　　③当窗理云鬓，对镜帖花黄：　　　　。　　④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：　　　　。除了老师列出的句子外，你认为还有哪些句子的意思难以理解？请写出来：　　　　　　　　。　　理清结构，把握整体内容　　默读诗歌，用简洁的话概括每一节诗的内容。请用四字简单概括每一部分内容。　　第1、2节，写木兰决定代父从军。　　第3节，写木兰　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会

7、。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　第4节，概写木兰十来年的征战生活。　　第5节，写木兰　　。　　第6节，写木兰　　。　　第7节，用比喻作结。　　二、导学模块　　【合作探究】　　小组合作讨论：　　结合全诗内容，说说在你心目中，花木兰是一位怎样的巾帼英雄形象？　　小组合作讨论：　　①我的讨论意见：　　　　　　。　　②其它的同学有价值的讨论意见：　　　　　　　　　　团结创新，尽现丰富多彩的

8、课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　结合我们刚才概括的每一节诗的内容，说说哪些内容是详写？哪些内容是略写？作者为什么要这样写?　　　　　　　　　　　　【扩展延