维护社会公平导学案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。维护社会公平导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课　　件www.5y　　kj.com　　第九课第二框维护社会公平　　大连市一二七中学初二思想品德学案　　一、学习目标、重点、难点　　学习目标　　1、　　知识目标：正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。　　2、　　能力目标：进行公平互惠的社会合作的实践能力，关于公平问题的辨证思维和

2、语言表达能力。　　3、　　情感目标：增强积极维护社会公平的责任意识，自觉树立互惠公平的合作意识。　　重难点　　重点：重点在于关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各

3、部的相互努力，我们获得了不少经验。　　难点：关于公平合作意识和社会不公平问题。　　二、知识概览图　　三、新课导引　　一个令人激动的时代——“全民医保”的时代，正迈着铿锵的脚步，向人们的生活走来。《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》指出，深化医药卫生体制改革，加快医药卫生事业发展，适应人民群众日益增长的医药卫生需求，不断提高人民群众健康素质，是贯彻落实科学发展观、促进经济社会全面协调可持续发展的必然要求，是维护社会公平正义、提高人民生活质量的重要举措，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的一项

4、重大任务。　　【思考讨论】上述材料给了我们怎样的启示?　　四、教材精华　　　（一）知识链接　　　1.理智面对社会生活中的不公平　　（1）公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。　　公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。　　（2）在现实生活中，不公平的现象时有发生。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班

5、班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。　　公平意识是道德的重要内容，见到不公平的现象采取什么态度和行为，反映出我们的精神境界。崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。　　2.自觉树立公平合作意识　　社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。　　为了更好地合作，我们需要承担自己应该做的，决不能

6、只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。只有做了我们该做的，才可能获取自己该得的。当我们在付出的时候，同时也在收获着别人的付出。　　（二）互动探究　　【探究一】你能从中寻找到有关公平观念发展的轨迹吗?　　点拨　　公平是历史发展的产物，是同劳动实践及其平等分配联系在一起的，公平的获得是同历史进步同步的，同人的解放程度同步的。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生

7、会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　当一个国家比较好地体现公平时，那么这个国家就会繁荣稳定，反之则会失去社会稳定与平衡，甚至走向崩溃。所以人类对社会公平的追求从来没有停止，“不患寡而患不均”是孔子提出的“平均主义”，“均贫富，等贵贱”是钟相杨幺起义时提出的，“人生而平等”是资产阶级提出的，美国写进了《独立宣言》，“讲求效率，维护公平”，是社会主义所追求的公平。所以公平是客观存在的，是人类一直追求的。　　【探究二】如果她接受了这种不公平，情形会怎样?她可以通

8、过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决?　　点拨　　公平具有相对性，所以在现实生活中，我们经常遇到不公平的现象。面对不公平，我们应理性思考，找准切入点，发现不公平的症结所在，进而寻找解决问题的相应办法，绝对不能听之任之，忍气吞声，这将会助长不公平现象的滋生。注意要用合法的手段谋求最大限度的公平，增强法制观念．　　【探究三】他们的想法有什么道理?是什么影响着他们对公平与否的判断?他们该如何面对?　　点拨　　公平