维护社会公平导学案

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1、精品文档维护社会公平导学案了解公平的相对性，学会正确对待生活中的不公平现象，自觉树立公平合作意识，承担自己的责任。公平的相对性怎样对待不公平现象配合课件使用，讨论讲授阅读教材，勾划出重点知识点导学过程备注复习自古以来人们追求公平，那么公平的标准是什么？公平对于社会的稳定和发展有什么作用？预习填空1、公平总是受到的制约，任何社会都会存在不公平的现象。因此，公平总是的，不可能达到绝对公平。2、当不公平现象发生时，我们应该增强，善于，求得，以谋求。3、公平与否的判断，受到的制约。当我们遭遇不公平时，我，不妨，或许我们会更加客观地对待生活中的不公平现象。4、公平意识是道

2、德的重要内容，崇尚公平、主持，要求我们。5，社会需要合作，是社会生活正常进行的必要条件。以为基础的合作才是良好的合作。为了更好地合作，我们需要，决不能。当我们在付出的时候，同时也收获着2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档。树立公平意识，有助于。二、维护社会公平1、理智面对社会生活中的不公平天地之间有杆秤那秤砣是老百姓秤杆子挑江山你就是定盘的星什么是什么是明什么是奸什么是忠嬉笑怒骂路不平背弯人不躬天地之间有杆秤那秤砣是老百姓秤杆子挑江山你就是那定盘的星天地之间有杆秤那秤砣是老百姓秤杆子挑江山你就是定盘的星什么是傻什么是清什么

3、是理什么是醒留下多少好故事留讲给后人听留下多少好故事留讲给后人听留下多少好故事留讲给后人听这是哪部电视剧的主题曲？这首歌它想要表达什么样的主题？写出自己印象深刻的一件不平事，并介绍自己的真实感受，时间约两分钟。接上述内容，用您认为最解气的方式去改变你所遇到的不平事。把你遇到的某些“不平事”放在一个特定的历史时代里，会不会出现这样一种现象：这些“不平事”反而成为当时人们普遍认同的公平事？能举例说明一下吗？你认为是什么原因造成了这种现象的产生呢？如何“理智”？完成教材P104材料内容2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档A为什么

4、同一件事在不同的人或同一个人站在不同的角度去评判结果却有可能相反呢？B当你看到有人恃强凌弱时；有人偷盗其他乘客的财物时……C2、自觉树立公平合作意识讨论公平合作的意义和要求辨析八年级学生小明在学习了公平的相对性这一知识之后，认为：“社会中没有绝对的公平，不公平现象经常出现，所以我们就不需要维护公平了。为“公平合作”写两条广告语或宣传标语八年级思想品德学科导学案课题：第九课第二框维护社会公平课堂类型:新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：了解身边的不公平现象；理智面对社会生活中的不公平；树立公平合作意识，自觉维护社会公平重点：对待不公平现象的正确做法难点：自觉维

5、护社会公平学习过程：公平。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档在现实生活中，不公平情况发生时，我们应该增强意识，善于用的手段，求得问题的解决，以谋求最大限度的公平。公平与否的判断，受到个人、的制约。当我们遇到“不公平”的事情时，不妨，地反思自己的，我们会更加客观地对待生活中的“”现象。公平意识也是的重要内容，见到不公平的现象时，要求我们。为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人们各自的得到应有的发挥，得到应有的保障，有利于社会、。②为更好地合作，我们需要，这样才能获取。树立意识，有助于我们顺利地社会，为社会作出。小凡在

6、某公司找到一份打字员的工作，她按公司的要求辛辛苦苦地干了一2%的工资。小凡觉得很不公平，因为自己从未迟到过。如果她接受了这种不公平，情形会怎样？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11精品文档她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？根据情景回答问题。了那些获奖的文章，很不以为然，觉得评选不公平。情景二：学校给了初二班一个市“优秀学生”名额。老师将名额给了大家都不看好的小涛，而大家通过举手表决票数最高的小丽却没有评上，大家都为小丽打抱不平。小丽却说：“没什么，给谁都一样，老师没选我，是因为我做得还不好，在今后的学习和工作中，

7、我会更加努力去做。”是什么影响着他们对公平与否的判断？小文该如何面对？阅读材料回答问题。人通过诚实劳动、合法经营，收入甚好。后来，甲认为三人中自己的业务最多，管理水平最高，因此他经常强求乙、丙听他的安排，公司的利润也由他分配。他还曾经悄悄地把部分利润转到自己的账户，并且自作主张把仅有的一辆运输车出借，导致公司长期无法运营。材料二：当今科学技术飞速发展，竞争异常激烈。但竞争并不排斥合作，相反，合作促进成功，达到竞争目的。据统计：在1901-1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中，有161人是与别人合作共同获得重大成果材料一中甲的行为违反了什么原则？主要有哪些？材

8、料二告诉我们要树立什么意