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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年一年级语文下册7古诗二首教案(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 7、古诗二首 主备人: 序号: 上课日期: 教学目标: 、认识13个生字,会写田字格中的6个生字,两条绿线内的7个字只是不写。认识5个新偏旁。 2、朗读并背诵古诗。 3、初步了解古诗的意思,感受春天的美好和野草顽强的生命力。 教学重点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格
2、中的6个生字。 教学难点:初步了解古诗的意思,感受春天的美好和野草顽强的生命力。 教学准备:生词卡、多媒体 教 学 设团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 计 教学过程: 一、谈话导入,激发兴趣 二、初读课文,整体感知 1、听录音范读:
3、 ⑴ 第一遍认真听,听好后,请大家评一评。好吗?好在哪儿? ⑵ 我们再来听第二遍,请拿起笔边听、边圈出翘舌音的字,交流,指名读。 2、学生自由读古诗。 3、检查:小组朗读。 三、学习古诗,朗读感悟 1、读读古诗的题目,想一想,从题目中你知道了什么? (理解“春”,与春天有关,“晓”留疑,等学完古诗后解决。) 2、学习前两小句:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。” ⑴ 师:春天到了,天气越来越暖和了,睡觉的时候,睡得很香很香,不知不觉天就亮了。 ⑵ 找搭档前,先来说说你刚才听到什
4、么了? ⑶ 出示:春眠不觉晓。 ⑷ 认读生字“眠”并理解: (眠:睡眠,睡觉,所以是目字旁的。)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ⑸ 早上一醒来,诗人听到到处都是小鸟叽叽喳喳动听的鸟叫声。谁是我的“最佳搭档”,用诗中的一句话说是? 引出:处
5、处闻啼鸟。 ⑹ 谁想找最佳搭档,记住说得好的才能成为你的最佳搭档。 ⑺ 认读“闻”字,在这里有个字和听的意思是一样的,请拿起笔用“ ”标出来。 (用耳朵听,所以闻中有个“耳”字。) ⑻ 这么认真就奖励大家“闻一闻”鸟叫声,请用手做好“闻一闻”的准备动作。 (播放鸟叫声) ⑼ 听出来了吗?鸟儿在说着什么?唱着什么?这时候的心情是怎样的?带着这样的心情赶紧读读这两句吧! 3、仿照上面两句的学习方法,读讲后两句。 四、准确把握。 、自读全诗,说说诗的意思。 2、指名读
6、。 3、指导朗读:启发谈话:多美的春光啊!我们应带着什么感情朗读这首诗呢? 确定读诗情感 自己试读 和同学交流团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 指名读,读读评评,并配乐朗读。 五、课外拓展:古诗中,描写春天景色还很多,你还知道哪些古诗?说一说大家自
7、学一下,如《春夜喜雨》《咏柳》 六、总结方法:掌握了阅读方法后我们就能自学古诗啦,望大家通过自己的努力多学古诗。 板书设计: 二次备课 7、古诗二首 主备人: 序号: 上课日期: 教学目标: 、认识13个生字,会写田字格中的6个生字,两条绿线内的7个字只是不写。认识5个新偏旁。 2、朗读并背诵古诗。 3、初步了解古诗的意思,感受春天的美好和野草顽强的生命力。 教学重点:认识本课的生字,并能按笔顺正确地书写田字格中的6个生字。 教学难点:初步了解古诗的意思,感受春天的美
8、好和野草顽强的生命力。 教学准备:生词卡、多媒体团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 教 学 设 计 教学过程: 一、激趣导入,揭示课文题目。 我们学习了《识字1》,通过朗读我们发现了春天的特点。今天我们来学习描写春天的古诗,看看大家对春天有什么新
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