高一数学对数的概念教案20

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。高一数学对数的概念教案20本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一课时　　对数的概念　　教学目标：　　．理解对数的概念，能够进行对数式与指数式的互化；　　2．渗透应用意识，培养归纳思维能力和逻辑推理能力，提高数学发现能力。　　教学重点：对数的概念　　教学过程：　　一、问题情境：　　.庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭.①取5次，还有多长？②取多少次，还有0.125尺？　　假设XX年我国国民生产总值

2、为a亿元，如果每年平均增长8%，那么经过多少年国民生产总值是XX年的2倍？　　抽象出：1.　　＝？，＝0.125x=?　　2.　　=2x=?　　2.问题:已知底数和幂的值，如何求指数?你能看得出来吗？　　二、学生活动：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．讨论问题，探究求法.　　2．

3、概括内容,总结对数概念.　　3．研究指数与对数的关系.　　三、建构数学：　　）引导学生自己总结并给出对数的概念.　　2）介绍对数的表示方法，底数、真数的含义.　　3）指数式与对数式的关系.　　4）常用对数与自然对数.　　探究：　　⑴负数与零没有对数.　　⑵　　，　　.　　⑶对数恒等式　　①　　；②　　.　　⑷两种对数:　　①常用对数：　　　　　　；团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会

4、成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　②自然对数：　　　　　　.　　（5）底数的取值范围为　　；真数的取值范围为　　.　　四、数学运用：　　．例题：　　例1．将下列指数式改写成对数式：　　（1）=16；　　（2）=；　　（3）=20；　　=0.45.　　例2.将下列对数式改写成指数式：　　（1）；（2）3=-2；（3）；ln10=2.303　　例3．求下列各式的值：　　⑴；　　⑵；　　⑶.　　2．练习:　　P58（练习）1，2，3，4,5.团结创新，尽现丰

5、富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五、回顾小结：　　本节课学习了以下内容：　　⑴对数的定义；⑵指数式与对数式互换；⑶求对数式的值.　　六、课外作业：P63习题1,2,3,4.　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教

6、系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。