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时间:2018-12-05
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX年五下数学通分教学设计(苏教版)本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 射阳县实验小学XX年春学期数学教学设计 主备人: 吴海峰 组别: 五年级数学教研组 执教者: 课题 通分 第 3 课时 教学目标 、初步理解通分及公分母的意义。 2、能正确的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数。 3、通过亲历探索通分的意义与方法这一知识的形成和发展过程,体验成功的快乐。 重 难 点
2、团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 重点:理解通分的意义。 难点:选择分母的最小公倍数做为公分母。 教具、学具准备 初步教学设计 二次备课 一、复习。 .说一说:最小公倍数4和6、8和9、9和5 2.化成分母是20而大小不变的分数 、、 二、新授 出示例题 例14:把和
3、改写成分母相同而大小不变的分数。 题目要求是什么? 你计划使用什么数来做这个相同的分母? 根据学生发言出示: (1)= = (2)= = 你是怎样改写的?先在小组里交流。 学生汇报 板演团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 揭示通分的意义 .通过自学,我知道几个分母的公倍
4、数,叫做几个分母的公分母,为了计算简便,一般取最小公倍数做公分母。 2.把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分。 你觉得通分的依据是什么? )应该是分数的基本性质,因为分数大小没有改变。 2)我还学到了通分的一般方 3.通分和约分,有什么区别和联系? 4.试一试 5、说出下面每组分数的公分母。 和 和 和 确定两个分数的公分母其实就是求两个分母的最小公倍数。 6、练一练:按照试一试的方法来通分。 三、巩固拓展 .完成练习十一第1题。 ⑴学生独立思考后在书上完成填空和画图。 ⑵
5、在小组内说说自己通分的结果和图示。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ⑶全班交流: ①展示学生在书上的填空。 ②指名说说画图时是怎么想的? (根据公分母的大小,确定将图形平均分成几等份;根据通分后的分子,确定涂色部分占其中的几份。) ⑷学生订正。 2.完成练习十一第2题。 ⑴先独
6、立思考,再同桌交流想法。 ⑵全班交流:你是怎么找到每组分数的公分母的? 3.完成练习十一第3题。 ⑴学生独立检查,作出判断。 ⑵全班交流:哪组不对?哪种不够简单?怎样改正? ⑶讨论交流:通分时容易出什么问题?你认为要使通分既正确又简单的关键是什么? 四、总结延伸 本节课,你有什么收获?还有什么疑问? 板书设计: 通 分 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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